- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
如何理解认识是主体在实践基础上对客体的能动反映.doc
马克思主义基本原理
作业
学 生 姓 名 刘祎 学 号 120511336 专 业 计算机科学技术 学 院 计算机科学与技术
2014年5月
1、如何理解认识是主体在实践基础上对客体的能动反映?(认识的本质)
答:实践活动是以改造世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。认识过程是人们在改造对象的实践中辩证地反映对象的过程。
实践是认识的基础,对认识具有决定作用:第一,实践产生了认识的需要。第二,实践为认识提供了可能。第三,实践使得认识得以产生和发展。第四,实践是检验认识的真理性的唯一标准。
辩证唯物主义认识论认为,认识是主体对客体的能动反映。这种能动反映具有摹写性和创造性。以实践为基础的人的认识活动,是主体能动地反映客体,在观念上把握客体和创造客体的活动,也就是在观念中实现主观与客观相统一的活动,其根本任务就是实现主观与客观的统一,即主体正确地反映客体。这种反映,是以人的认识结构为前提的具有选择性和建构性的反映,是抽象、概括事物的本质和规律的反映,是以实践为基础的创造性的反映,是一种不断深化的反映。
如何理解认识过程的反复性和无限性?
答:认识过程的反复性和无限性是指人们的认识过程既不是封闭式的循环,也不是直线式的前进,而是螺旋式的曲折上升运动。这个运动,从形式上看,表现为认识和实践的反复循环;从内容上看,实践和认识的这种循环往复和无限发展,体现了认识的本质和一般的发展规律。
造成认识过程反复性和无限性的原因是:
第一,客观事物的本质有一个线路显露的过程,人的认识也需要一个过程。
第二,人的认识任务,就在于不断地客服主管和客观、认识和实践之间的矛盾,求得它们之间的具体的历史统一,而不是其他发现所谓的“永恒真理”、“终极真理”。
如何理解真理的绝对性和相对性?
答:真理的绝对性即具有绝对的真理,是指真理的无条件性、无限性,包含两方面含义:一、任何真理都必然包含着同客观对象相符合的客观内容,都同谬误有原则的界限,都不能被推翻。否则,就不能称其为真理,这一点是绝对的、无条件的。二、人类认识按照其本性来说,能够正确认识无限发展着的物质世界,认识每前进一步,都是对无限发展着的物质世界的接近,这一点是绝对的、无条件的。
真理的相对性即具有相对性的真理,是指真理的有条件性,有限性。包含两方面含义:首先,真理所反映的对象是有条件的、有限的。其次,真理反映客观对象的正确程度也是有条件、有限的。
真理的绝对性和喜爱那个队形是辩证统一的:一、具有绝对性的真理和具有相对性的真理是相互渗透和相互包含的。二、具有相对性的真理向具有绝对性的真理转化。
如何理解真理与价值的辩证统一?
答:哲学上的“价值”是指具有特定属性的客观对于主体需要的意义。
在实践中,真理既是制约实践的客观尺度,又是实践追求的价值目标之一,即通过实践获取关于外部世界的科学认识;而价值则是实践追求的根本目标,同时又是制约实践的主体尺度,真理和价值在实践基础上是辩证统一的。
主要体现在三个方面:
第一,成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提的。任何成功的实践都必然是既遵循真理尺度,又符合价值尺度,并将二者有机地统一起来的结果。
第二,价值的形式和实现以坚持真理为前提,而真理又必然是具有价值的。一种认识只要是真理,就会或迟或早地显示出其对时间的知道作用,即显示出自身 价值。
第三,真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的。人们对价值的追求越自觉、越合理、越深入,也就表明人们对真理的把握越全面,越深刻,同时也就越能够激发起人们探索真理的热情。
长春理工大学
您可能关注的文档
- 大力发展农业产业化__推动农业现代化进程(典型材料赵宇).doc
- 大力发展维护统一的台湾政党的“政党实业”.doc
- 大力弘扬廉政文化.doc
- 大力提高水产品质量安全水平扩大优势水产品出口.pdf
- 大功率激电法在团结沟金矿外围找矿中的应用.pdf
- 大变动新觉醒时代,大文章还在后头.doc
- 大唐门派进阶攻略装备搭配与宝石选择解析.pdf
- 大型水库如何投放鱼种_许文全.pdf
- 大学_中国共产党_党史知识复习题及答案.doc
- 大学助导竞选.ppt
- 2026届高考数学总复习(第1轮)基础版第50讲 直线的方程.pptx
- 《关于组织开展能源领域氢能试点工作的通知》解读及对策.docx
- 二年级数学奇妙的动物世界跨学科项目化学习设计.docx
- 高一美术传承与创新中国近现代美术思政融合课教学设计.docx
- 2025年湖北省省直辖行政单位选调生考试(行政职业能力测验)综合能力测试题带答案.docx
- 2025年温州医科大学仁济学院单招语文测试模拟题库附答案.docx
- 2025年清远职业技术学院单招(语文)测试模拟题库附答案.docx
- 2025年湖北省咸宁市事业单位招聘考试(职业能力倾向测验)题库及答案1套.docx
- 2025年温州大学单招语文测试题库有答案.docx
- 2025年湖北省荆州市单招语文测试模拟题库a4版.docx
文档评论(0)