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孔子教育思想对现代教育的影响及启示 符丽军 10级特教班 2010213636 [内容摘要]：孔子是我国古代伟大的教育家。他的有教无类因材施教克已内省孝弟忠信礼义廉耻]：孔子 教育思想 现代教育 影响及启示 孔子是我国古代伟大的思想家理论政治家世界最著名的文化名人他一生的大部分时间和主要精力从事“传道、授业、解惑”的教育工作，培养了一大批有才干的学生，积累的丰富教学经验，形成的博大精深，独具风采的教育思想，是我国传统教育思想中的宝贵遗产 ,虽历经两千多年历史的冲刷和仍有其勃勃的生命力。可以说，中国文化发展所有的本质和精髓，都可以在孔子这里寻找到根源。他的教育思想，对我们现今的教育实践（特别是素质教育）有着行之有效的指导意义。:即让平民子弟也能接受教育,促进社会发展因各人各种不同的性格,采取不同的教育方法,增强教学效果.教学相长 “是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。1、勤于学习，广于见闻即认真学习，对于不明白和靠不住的事情要存疑，不盲目去做，只是谨慎地说已经明白的道理，做已经明白的事情，就可以减少怨尤和造成遗憾。2、学而温故知新学习了，然后再经常温习、练习、实习，把所学的知识转化为技能，获得了成果，内心感到快乐与满足，不也令人喜悦么?3、学思并重，以羊为重离开学习而去思考是空无所得，必须脚踏实地去学习才成，说明思考要以学习为基础。4、学以致用 言行相符5、虚心求学 奋发不息孔子认为知识问题来不得虚伪和骄傲6、启发思维，举一反三孔子教学的基本方法是启发诱导。他认定掌握知识、形成道德观念，应该是一个主动探索领会的过程，因此在教学中他特别重视学生学习的主动性。立志有恒克已内省改过迁善身体力行1、孝弟忠信，礼义廉耻“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文” 二、对现代教育的影响（从三个方面谈论）： （一）对教育方针、政策的影响： 随着教育事业的发展，为了适应新的时代要求，国际上提出了全纳教育、个别化教育等新的教育思想。全纳教育是1994年6月10日在西班牙萨拉曼卡召开的《世界特殊需要教育大会》上通过的一项宣言中提出的一种新的教育理念和教育过程。它容纳所有学生，反对歧视排斥，促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求，是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育。“有教无类”不论学生的贫富贵贱和等级出身，主要学生诚心求学，都应该得到老师平等对待和热心的教育。所以，孔子多学生中，有贵族子弟懿子，富有千金的子贡、出身下层阶级的仲弓父和子张、贫穷的原思和颜渊，还有卫国人子夏，吴国人子游、陈国人子张。孔子的办学打破了贵族垄断教育的局面，使一部分平民得到了宝贵教育机会，这是一个巨大社会进步。个别化教育（IEP）是植根在对学生个性的尊重基础上，变以教材、教师为中心的教育为以学生为中心、真切关照每个学生潜能开发、个性发展的教育。要求言行相顾、言行一致认为道德认识的真假与深浅，依靠道德践履的检验证实。广于见闻教学相长孔子认为师生经常在一起讨论问题，可以互相启发，在教学上收到良好效果。子游在武城当行政官，治理很有政绩，孔子参观，听见弦歌之声，笑着说“割鸡焉用牛刀”。在孔子看来礼乐制度用于治理国家，治理武城这样的小地方是大材小用。子游听到后说：“以前我在老师那里收到的教育，君子学习礼乐，就会有博大胸襟去爱别人，小人学了礼乐，就能懂得道理，容易听从指挥。”孔子听后说：“前言戏之耳。”说刚才是孔子自己和子游开的玩笑。勤于学习，广于见闻学而温故知新学思并重，以羊为重学以致用 言行相符虚心求学 奋发不息立志有恒克已内省改过迁善身体力行：在教育目的方面——培养怎么样的人才子的教育思想，集中反映在《论语》一书中 ,“从政”是孔教的，即“学而优则仕”。因此在孔子教育思想影响下的中国传统教育体制均以培养安邦治国之人材为目的。用现代术语来说，专业是一致的，不存在专业对口的问题。孔子把仁和政治结合起来谈 ,说出了“己欲立而立人，己欲达而达人”这样一句名言，为后世儒家所广泛传述。“克己复礼为仁”便是孔子对如何才能达到“仁人”水准最有名的答复。“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”, 事事都合乎行为规范，便是其具体要求。综合孔教思想，中国传统教育实际上是一种以培养“仕 ”为目的，以“仁教”、“智教”为手段，以实现“克己复礼”, 国泰民安的政治思想这在当时应该是具有进步意义的。以批评的眼光取长补短，才能找到真正适合我们国情、民惰的、适应目前新形势的，适合经济、社会、文化、教育可持续发展的教育体制，从而培养出相应的社会人才。 二：在教育原则方面——如何倡导“有教无类”  “有教无类”是孔子对传统教学的一大