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中学综合实践活动教学案例评选 让身体棒起来 佛山市顺德区北滘镇城区初级中学 参与学生： 初一（7）班全体学生 指导教师： 曾 忆 起止时间： 2009年11月6日——2009年11月26日 联系电话： 让身体棒起来 活动背景： ?利用各种运动明星、医疗图片及实物激发学生探究身体健康的兴趣。因为学生每天都离不开运动，也离不开一些不健康的坏习惯。初中生因为年龄比较小，他们自会凭自己的喜好来行动，根本不会考虑健康的问题，更加不要说一些饮食的卫生习惯等等了。但是他们是很喜欢玩的，看到明星的图片或实物后同学们在教师的引导下会迫不及待的和大家进行交流。有的同学讲关运动员的故事、有的会讲预防疾病方法、有的健康的饮食的小秘诀等。学生会以各种各样的形式进行交流，通过这次活动帮助他们形成自我保健的意识。 活动目标： 1．知识与能力：认识市场上我们熟识的各种食物，这些食物有哪些营养。学会做一些简单的调查记录；学会各种不同的收集资料方法，培养学生对观察、调查到的资料进行基本分析的能力； ?2．过程与方法：通过深入市场的调查和采访，使学生了解调查、采访的一般方法与过程；通过对小区周边的同学的生活习惯和健康状况调查，分析生活习惯和健康的联系；通过组织主题班会，使学生掌握一些简单的的活动设计方式，并能够对所设计方案进行初步的评价。 3．情感态度与价值观：通过对饮食、运动等日常生活习惯的认识与探究，使学生了解它们与人体健康的关系，初步树立科学、健康的习惯的意识，体会“生活中处处有科学”的道理。并在活动过程中，发展学生与人交往与合作的能力。 活动重点、难点 1、到市场、社区、家庭、网络进行调查采访，通过多种途径收集资料； 2、各个小组制定调查的内容和方向，并合作收集资料，最后在班内展示； 3、通过活动使学生树立正确的保健意识，并且改掉自己的陋习。 活动准备阶段 确定研究主题，拟订研究计划 1．教师准备 （1）了解学生的饮食习惯、运动喜好，特别留意那些生活习惯很“突出”的同学，青少年成长健康等方面的的知识。 （2）了解本地学生喜欢的食物以及其营养成分。 （3）掌握中学生开展调查、研究和组织班会的特点和方法。 2．学生准备 （1）了解中学生经常聚集饮食的地方；身边同学的良好生活习惯和一些陋习。 （2）制定调查的方向、计划、方法与分工。 （3）设计调查记录表格，并且分发给相对应的同学。 活动时间安排 （1）选题阶段：1周 （2）实施阶段：3课时 （3）成果交流评价阶段：2周 活动的实施过程 （一）?情景提示，确定研究主题 各位同学，我们一起来做一个算术题。假如你有一个美好的家庭，那请你在你的手心话一个“0”；如果你有一个知心的好朋友，那么请你在后面再画一个“0”； 如果你对你的学习有一科成绩还是满意的，那请你再画一个“0”，假如你有几科的成绩都满意的，你就再画几个“0”……好了，现在大家都有不少财富了，最后，假如你的身体是健康的，请在这些“0”后面加上一个1，这就是你现在所拥有的财富了。家庭、学习、朋友都是很重要的，但是没有健康，这些“0”都是没有意思的。这次我们所讨论的问题就是与我们密切相关的健康问题。 各位同学，你们喜欢吃东西吗？大家又喜欢运动吗？这里有好多的食物，你们都喜欢吃那些呢？你们知道有哪些饮食习惯是良好的吗？ 大家喜欢运动吗？你们喜欢那一项的运动呢？这里有一些体育明星，你们又喜欢谁呢？ 大家平时经常患什么病呢？你们知道为什么有些人经常生病，有些人却很少生病，到底为什么呢？谁能说说怎么样菜可以令我们的身体健康起来？ （利用各种各样的图片及实物，激发学生急于探究健康奥妙的兴趣；之后引出下面的调查活动）。 （二）活动与体验 ??“同学们对健康的了解还真多，但是知道和行动是有区别的，大家知道了健康的一些小秘诀以后，会不会行动起来，改掉自己的陋习呢？大家还想知道更多有关于健康的知识吗？” 1、小调查——认识各种食物的营养价值； 2、小探究——健康有什么小秘诀？；? 3、来体验——身边的朋友都有什么不良和优良的习惯？ ? （这一环节分三步进行是整个活动的关键环节，由表及里，由浅入深让学生对健康不断的加深了解。） 1、小调查——认识市场的各种食物的营养价值 调查准备： (1)通过任务提示，让学生明白调查的目的和方向：观察市场上各种食物并且把他们记录下来；询问这些食物的营养价值和一些注意事项。 (2)在安排分工的同时，讨论并且模拟采访的过程，采访的问题，采访时应该注意安全和文明。 学生讨论各自的工作分工，任务细节。 (3)让学生自主设计记录方法和调查方法，但是要注意不能全部都在网络上搜索，必须要有社会调查，通过表格记录下来。 (4)在调查的过程中，把碰到的和想到的问题都一一记录下来，以便过后一起讨论。