附件一 课程实施计画书 102学年度「启动良善middot;防止霸凌.doc

附件一 課程實施計畫書 102學年度「啟動良善·防止霸凌~營造關懷教室和學校的20個策略」教師專業知能工作坊 工作坊緣起及目的： 就教育的理想來說, 在一個安全, 並具支持性與關懷的學校環境中學習與成長, 應是每一位學生都可以擁有的權利,不論他們是處在那一個教育階段。然而在每天的教育場景中, 狀況未必然能如理想所期待的。針對這一個許多教育工作者都十分關切的問題,李寇納博士( Dr. Thomas Lickona )繼2013年之後, 於2014年8月將二度來台與台灣的教育工作者面對面。 素有美國近代品格教育之父之稱的李寇納博士,將以其經典著作《就是品格》(Character Matters)為主要內容, 外加過去40 多年來以啟動良善，成功解決霸凌問題的學校與教師真實案例,透過輕鬆互動及小組討論的方式,帶領參與者在為期兩天的教師專業知能工作坊中,了解如何營造關懷教室和學校的諸多策略。參與者透過與大師第一手的互動經驗,將帶回可以應用在各自任教年齡層與場域的實用策略。參與者也將有機會透過小組討論,彼此交流與激盪在教學中可使用的有效策略。 參加對象: 全國各級學校之校長(園長)、主任、教師、行政人員。 全國各縣市教育局處業務負責人。 全國文教組織工作者(含義工)。 日期與地點：  台北場 日期:103年8月7日(四)至8月8日(五)，早上9:00至下午