生物技术应用型人才实践能力培养初探.pdfVIP

高校生命科学基础课程报告论坛文集(2006) 二、加强实践教学环节，注重学生创新能力的培养‘ 创新能力强调的是提出、解决问题的新颖性和独特性，而实践能力主要是看完成某项任务的质量 与效率。一个人的创新能力要有相应的实践能力作为基础，创新是同实践紧密相联系的，创新之根在 于实践。实践教学环节是学生将知识转化为能力的重要过程。它在提高学生素质，启迪学生的创新 思维，开发创新潜能，锻炼创新能力，巩固理论知识，提高实践动手能力与独立工作能力，以及培养学 生理论联系实际，分析、理解和解决实际问题等综合能力方面，具有其它教学环节无法替代的重要 作用。 通过在实验课程体系、实验教学、实验室管理队伍建设和实验室管理体制上的改革，调动了教师 参与实验教学的积极性，提高了学生对实验的兴趣；提高了实验教学的质量和水平，拓宽了学生的知 识面，提高了学生的综合素质；实现了实验场地、仪器和人力等资源的共享，减少了实验仪器及药品的 重复购置，使实验经费得到较合理的利用。 我们增设了生化技术大实验和生物技术大实验。这两门实验课均为综合性实验，要求学生自己 设计实验方案，在教师指导下独立完成。并且计划根据实验条件，由学生自己选题、设计方案，由指导 教师把关完成。通过”开放性实验教学”这一新的教学模式吸引学生主动参与实