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浅析音乐记忆与钢琴演奏的关系 孔晓丹 (周口师范学院音乐系 河南省周口市 466000) 摘要：在钢琴演奏中，演奏者能够把一部好的作品，优美流畅 2．音乐语汇逻辑记忆 地表现出来，呈现在观众的面前，这与音乐记忆是密不可分的。而音 音乐语汇逻辑记忆，也叫乐理规律记忆，这种音乐记忆所保 乐记忆的质量与记忆的方式和钢琴演奏有着重大的关系。在钢琴演奏 持的是过去的音乐相关经验，不是音乐具体形象，它只是一些被 过程中，各种记忆方式并不是相互分割、各自独立进行的，而是相互 研究和确认过的音乐本质，并且通过乐理现象表现出来。所以， 紧密的结合在一起的。每种记忆方式都有其各自的长处，只有综合地 这种记忆有时也叫音乐意义记忆。这种音乐记忆具有高度的理解 运用才能建立起牢固的音乐记忆网络，从而更好地表现钢琴作品的内 性和逻辑性，音乐知识越丰富，越需要这类音乐记忆，相对其它 涵。 音乐记忆来说，较少依赖感觉器官，属于理性的记忆，更多的是 关键词：音乐记忆；钢琴演奏；关系 注重于对作品的全面理解。在钢琴演奏中，音乐语汇逻辑记忆的 成分越多，对作品的整体把握就越好。 我们的生活离不开记忆，如果没有记忆便无法认知和思维。 3．音乐情绪记忆 人类在生活实践中，感知过的事物，思考过的问题，练习过的动 音乐情绪记忆是指在音乐活动中经历过的某种情绪或情感的 作，经历过的感情，在发生过之后并没有完全消失，其中有一部 记忆，这种记忆是音乐表演者经常遇到的，当演奏时，面部表情 分在人类的大脑中保持了下来，在需要的时候重新恢复，这就是 会随着乐曲的展开而变化。当以后再次听到这首乐曲时，仍然能 记忆。记忆在人类的各种活动中存在并对各个学科的发展起着重 够唤起当时的情感，这就是音乐情绪记忆。情绪记忆是钢琴作品 要的作用。在学习的过程中，有了记忆才能不断地成长，加深和 情感体验的基础，当钢琴演奏者再现这个作品时，必然会把自己 稳固知识，积累和掌握经验，丰富我们的技能和理论。在音乐演 的情绪融入到作品当中，不同风格的乐曲，会激发出不同的音乐 奏时，演奏者在记忆的基础上把乐曲呈现在观众面前，而观众也 情绪，并产生出不同的记忆暗示，这也是帮助音乐记忆的一个重 要把记忆乐曲的主题作为欣赏的前提，如果没有记忆，这一系列 要依据。 的活动便无法进行。 4．音乐表演动作记忆 一、音乐记忆 音乐表演动作记忆是以过去参加音乐活动的表演动作作为内 从音乐心理学的角度来看，音乐记忆是过去的音乐经历在 容的记忆。它是钢琴演奏中最持久、最可靠的执行者，是演奏者 人脑中的反映。具体地说，音乐记忆是人脑对过去感知过，体验 在练习时的动作运动状态在大脑皮层留下的记忆痕迹，在动作记 过，思考过的音乐对象的反映。比如，很久以前听过的音乐，虽 忆形成以后，身体可以顺利、自动地完成演奏动作。音乐表演动 然现在听不到音响，但仍然在人的脑海中浮现；很久以前演奏过 作记忆是掌握技能的关键因素，它的重点在于动作重复的次数，． 的乐曲，虽然长时间没有弹过，现在仍然能弹出，这就是音乐记 强度和准确度。在钢琴演奏中经过无数次重复，会由生疏变成熟 忆。不仅感知过的音乐能保持于头脑中，而且思考过的音乐问题 练，由有意识变成无意识，这样无意识的动作的连续，就因为 和理论，接触过的乐曲演奏技巧、以及当时体验到的音乐情绪、 动作记忆存在其中，确保在注意力不集中的状态不受到外界的影 经过大脑储存，都能存在于大脑当中。当这一切被重新再现时， 响。 便可以清楚再认，这些都是音乐记忆。 三、音乐记忆保存长短的分类与钢琴演奏的关系 音乐记忆在钢琴演奏的范畴中，通俗的讲就是背谱。在钢 大脑对音乐信息的输入、储存、刻录和编码方式不同，其音 琴演奏中，作品背谱清晰、牢固是演奏的关键。就钢琴演奏者来 乐记忆保存时间长短也不相同，因此，音乐记忆分为瞬间音乐记 说，他们都是独立的出现在舞台中央，是公众注意的焦点，这样 忆、短时音