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浅谈高校科技型社团对学生创新能力的培养与发展策略 摘 要:高校科技创新社团是学生社团中的一支为数不多但又不可或缺的力量,是由一群有志于某一学科或某一方向研究的学生自愿组织而成的群众性团体。高校科技创新型社团对培养大学生科技创新能力具有积极意义,在高校学风建设中也有不可替代的地位与作用。高校科技创新社团不仅为校园科技创新活动的开展做出了突出的贡献,也提高了学生的学术能力和创新能力。 关键词:科技型社团 大学生 创新 实施创新教育,培养大学生的创新精神和创新能力是提高高等教育质量,建设创新型国家的重要途径之一。学术科技型学生社团是指高校内由一群有志于某一学科、专业或某一方向研究的学生根据自己的专业与兴趣自愿组织而成的学生群众性团体。随着高等教育改革的不断深入,学术科技型学生社团在培养学生创新实践能力、营造浓厚的校园学术氛围、促进大学生全面发展的作用已经越来越大,大力发展高校学术科技型学生社团具有重要的现实意义。 1 高校科技创新型社团的含义与作用 所谓社团是“社会团体”的简称。一般人认为,它是社会人依照共同的兴趣、爱好自愿组成的文化、体育、科学技术方面的群众性组织。《中国大百科全书·教育》对学生社团(studentssociety)的解释是这样的:中国中等学校和高等学校学生在自愿基础上自由结成的群众组织。这些社团可打破年级、系科以及学校的界限。团结兴趣爱好相近的同学,发挥他们在某方面的特长,开展有益于学生身心健康的活动。 学生社团形式多种多样,如学术问题、社会问题的讨论研究会,文学艺术、体育、音乐、美术等方面组成的活动小组,有文艺社、棋艺社、摄影社、美术社、歌咏队、话剧团、篮球队、足球队等等。学生社团的活动以保证完成学生的学习任务和不影响学校正常教学秩序为前提;以有益于学生的健康成长和有利于学校各项工作的进行为原则。 根据以上对高校学生社团概念的分析,我们可以发现大学生社团具有开放性、平等性、非功利性等特点。同时结合高校科技创新工作的特点,可以对高校学生科技创新型社团做这样的界定:科技创新型社团是由一群有志于某一学科或某一方向研究的学生自愿组织而成的群众性团体。相对于课堂教学而言,科技创新型社团的活动对于工科院校具有十分重要的作用:一是科技创新类社团可以增强校园学术氛围,提高学生学习主动性;二是科技创新类社团可以弥补课堂教学不足,提高学生综合素质;三是此类社团可以增进师生交流,促进教学和科研水平的提高。科技创新型社团活动的内容主要包括学术交流、科研活动、学习竞赛等三个方面,对于丰富学生课余生活、繁荣校园文化、提高学生综合素质、培养具有创新精神和实践能力的高素质人才等方面都发挥着重要的作用。 2 高校科技型社团如何培养学生的创新能力 建立竞赛体系,开展大学生科技制作大赛、大学生科技活动周、多媒体课件制作大赛、网页制作大赛、计算机五项全能大赛等有利于开发学生基本技能的竞赛活动;还应当通过举办专题讲座、参观、研讨等渠道加强学术交流;还应当以社会实践为契机,以构筑基地为依托,实行面向社会,开门办学,使学生接触生产、接触实际;还应当完善科技创新的评价机制,建立大学生科技创新专项基金,为大学生科技创新活动提供资金保证;还应当完善科技创新组织建设,在校、系两级建立科技创新指导委员会,从组织上为创新活动提供保证。 2.1 在课外科技活动中加强大学生创新意识的培养 在课外科技活动中加强大学生创新意识培养应注意几个重要环节:重视知识积累是培养创新意识的基础。大学生求知欲旺盛、抽象思维能力和理解能力较强,记忆力、创造性、想象能力都有一定程度的发展。因此,高校应有重点地开展一些具有较高知识性和科技含量的课外学术科技活动,使学生通过活动能接触新事物,得到一定的知识积累。知识的积累不是一两次活动能完成的,需要一个长期、连续的过程。这就要求我们,一要加强创新思维综合素质的培养;二要强化个性教育。 2.2 注重课外科技活动的内容与形式的拓展 大学生课外科技活动的开展应有层次性。应遵循“点与面”、“重点与普及”相结合的原则,既要开展一些有高科技含量,能出重大成果的活动,又不能忽视大众性的普及活动,使活动能顾及不同层面的学生。创新能力来源于宽厚的基础知识,学生仅仅掌握单一的专业知识是很难做到的。因此,在形式上鼓励学生跨校、跨系、跨学科组成一定的兴趣小组,内容上不能一味求“高”求“深”,而应把重点放在引导学生创造性地运用知识上。要使学生更多地着眼于综合性较强的跨学科训练,这不仅可以优化学生的知识结构,为在某个专业深造作好准备,并且有利于发展学生的特殊兴趣,达到学有所长,提高创新积极性的目的。 学生的人文素质对学生创新能力的培养也有着积极的意义,高校通过文、史、哲等人文知识的传授,能培养学生的形象思维能力,从而使他们能以更全面的思维方式去思考问题、解决问题。 2.3