【备课精选】2012年高三历史华师大版教案：5.17《土耳其凯末尔革命》.docVIP

第17课 土耳其凯末尔革命 教案 一、教学目标 （一）知识与技能 知道凯末尔和“凯末尔主义”。 理解奥斯曼帝国瓦解的原因。 理解凯末尔改革的意义。 （二）过程与方法 通过分析、对比和归纳，帮助学生初步掌握20世纪前半期亚非民族运动的特点。 （三）情感态度价值观 通过探讨土耳其民族解放运动帮助学生更深层次地理解“民族独立”的实质，理解后发国家在现代化探索过程中的共性和多元化。 二、重难点 1、重点：奥斯曼帝国的瓦解的原因 2、难点：凯末尔革命和改革的普遍性借鉴意义 三、教学过程 导入：请同学阅读第五单元“殖民地半殖民地民族解放运动”序言，回答问题： 1、何谓殖民地？ 殖民地是指由宗主国统治，没有政治、经济、军事和外交方面的独立权利，完全受宗主国控制的地区。 广义的殖民地还包括虽然拥有行政机关、军队等国家机器，但经济、军事、外交等一方面或多方面被别国控制的半殖民地国家和保护国，以及委任统治地、托管地，以及殖民主义国家在这些地区设置的“海外领地”、“附属地”、“海外省”等。 第二次世界大战后，世界上大多数殖民地获得独立，旧的世界殖民体系不复存在。 从殖民地的性质上来说，大致可分为拓殖型殖民地、资源掠夺型殖民地和商业殖民地三种主要类型，这三种殖民地是随着资本主义的发展进程而顺次出现的。 2、何谓半殖民地？何谓半封建？ 半殖民地，是相对于完全殖民地而言的。它是指形式上有自己政府的独立国家