高二语文《巴尔扎克葬词》-人教版.pptVIP

二、【雨果】 雨果（1802-1885）是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力，以爱制“恶”，他的创作期长达60 年以上，作品包括诗歌、小说、剧本、哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等长篇小说。 读课文，思考下列问题：1、全文思路、感情脉络是怎样的？ 基本思路：悼念——评价——讴歌 思想感情脉络：悲壮——激越——景仰 走进天才—— 思考： 1.(3)-(8)段分别从什么角度来评价巴尔扎克的？试从相应的段落中提炼出关键性的评价词语或句子。 2.(2)段中哪个词语既能统率(3)-(8)段内容，又能突出巴尔扎克在人们思想领域中的崇高地位? 3.第(1)段和(3)-(8)段分别表达了作者对巴尔扎克怎样的感情? 念 敬 悼 崇 品 格 就 响 作 人 成 影 悼 神者 治 哀 精统 3、本文评价从哪几个方面巴尔扎克？表现了作者怎样的感情？ 本文主要从巴尔扎克的人格、作品、成就、影响等方面对他进行评价，表达了对他的哀悼、敬仰、赞颂之情。 4、第五段开始说“这就是他在我们中间的工作”，这指代上文的什么内容？ 指巴尔扎克用他的作品来揭露现实，批判现实，唤起人们去改造现实。 读（10）-（12）段，思考下列句子含义： 死亡是伟大的平等，也是伟大的自由 这不是黑夜，而是光明！不是结束，而是开始！不是虚无，而是永恒！ 生前凡是天才的人，死后不可能不化作灵魂。 ————生死观 把握“情”“理” 从情、理角度试比较《祭十二郎文》与《巴尔扎克葬词》的异同： 　　　小结： 《祭》文通篇抒发的是对亡侄的悲痛之情；《葬词》“情”中寓“理”，以“理”启人。 （一）　叙家事　　（二）　情　　　 　　　　　　　　　　　葬　　　　　　悲 　　　　　　　　悲情　词　　　　　　壮　　 　　　　哀亡侄　　　　　理：生死观 感悟人生谈谈你的生死观 提示： 　（１）司马迁“人固有一死，或重于泰山，　　　或轻于鸿毛”。 　（２）“人生自古谁无死，留取丹心照汗　　　　青。” 　（３）孟子“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”. 　（４）雨果：生前凡是天才的人，死后就　　　不能不化作灵魂。　　 * * 雨果 时间：1850年8月22日 地点：法国巴黎拉雪兹公墓 背景：天气阴沉 细雨霏霏 万众悲哀 气氛肃穆 有 的 人 臧克家 　　 ━━纪念鲁迅有感 　　有的人活着， 　　他已经死了； 　　有的人死了， 　　他还活着。 　　 有的人 　　骑在人民头上：“呵，我多么伟大！” 　　有的人 　　俯下身子给人民当牛马。 　　有的人 　　把名字刻入石头，想“不朽”； 　 有的人 　　情愿作野草， 　　等着地下的火燃烧。 　　有的人 　　他活着别人就不能活； 　　有的人 　　他活着为了多数人更好地活。 　　 骑在人民头上的 　　人民把他摔倒； 　　给人民作牛马的 　　人民永远记住他！ 　　把名字刻在石头上的 名字比尸首烂得更早； 　　只要春风吹到的地方 　　到处是青青的野草。 　　他活着别人就不能活的人， 　　他的下场可以看到； 　　他活着为了多数人更好地活着的人， 　　群众把他抬举得很高，很高。 　　 1949年11月1日 巴尔扎克和雨果是欧洲现实主义和浪漫主义文学的两座高峰。1849年2月，巴尔扎克染上了心脏肥大症。1850年8月17日，雨果晚上又来探望朋友，这时的巴尔扎克还满怀希望，可雨果已有了不祥的预感。果然，巴尔扎克在当天夜里十点半钟去世，享年51岁。雨果万分悲痛，他痛悼一代伟人的永不复生，为巴尔扎克在不长的生命中的巨大创造而骄傲。他也思考人活着的意义，死后的荣辱问题。8月20日，细雨霏霏，巴尔扎克葬礼在拉雪兹公墓举行。