湖北省监利县第一中学2015届高三生物周练题(十五).docVIP

湖北省监利县第一中学2015届高三生物周练题(十五).doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
湖北省监利县第一中学2015届高三生物周练题(十五).doc

2014~201学年度上学期高生物周练题(十) B、甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加 C、促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官 D、血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少 4、右图曲线表示一只成年雄性家兔血液中两种激素的含量变化, 下列分析中正确的是(  ) ①A物质可能是由下丘脑分泌的 ②A、B两种物质的化学本质都是 蛋白质 ③B的变化对A有反馈调节作用 ④B物质是由睾丸分泌的 A、都正确 B、①②③正确 C、①③④正确 D、②③④正确 5、在多细胞生物体内进行细胞间的信息交流是细胞膜的一项重要生理功能。它使得多细胞生物体内各细胞间保持了功能的协调。以下有关细胞间信息交流的说法正确的是 (  ) A、神经调节和激素调节过程中均存在着细胞间的信息交流,但免疫调节中不存在 B、人体在蛋白质摄入不足的情况下,只要糖类等其他营养物质的摄入是充分的,那么细胞间的信息交流就不受影响 C、细胞间信息交流的过程可以没有受体的参与,但一定需要信号分子的参与 D、细胞间信息交流在高等动物体内普遍存在,但在高等植物体内一般不存在 6、如图所示为机体内生命活动调节的途径,下列说法错误的是 (  ) A、该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动 B、感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧 C、①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递 D、如果内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的增加 7、如图是人体某项生命活动调节过程的示意图,下列说法错误的是 (  ) A、该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛 B、如果分泌细胞是垂体细胞,则靶细胞是肾小管、集合管细胞 C、如果分泌物是胰岛素,则靶细胞可以为肝细胞 D、如果靶细胞为性腺细胞,则分泌细胞可以为垂体细胞 8、切除垂体的幼年大白鼠不会出现 (  ) A、智力下降 B、甲状腺重量下降 C、血液中促甲状腺激素含量下降 D、血液中促甲状腺激素释放激素含量下降 9、肾上腺髓质能分泌肾上腺素。某些神经元也能分泌肾上腺素,可与突触后膜受体结合,引发突触后神经元兴奋;也可以与突触前膜受体结合,抑制肾上腺素继续分泌,多数最终又被突触前膜摄取,并贮存在突触小泡中。下列叙述错误的是 (  ) A、肾上腺素作用于突触后膜,促进Na+内流 B、肾上腺素的分泌和摄取与膜的流动性有关 C、肾上腺素是一种激素,只能参与体液调节 D、肾上腺素与突触前膜受体结合,抑制神经元继续分泌肾上腺素属于负反馈调节 10、环境中的某种化学物质具有类雄性激素的作用,在48小时内会随着尿液排出体外,但能引起男性生殖能力下降,据此推测该物质 (  ) A、能被人体分解 B、可引起人体内雄性激素减少 C、通过神经调节影响生殖 D、不会对垂体产生影响 11、下列关于激素在生产、生活中的应用,正确的是 (  ) A、为加快优质鱼类的繁殖速度,一般给鱼类注射性激素类药物促进生殖细胞的成熟 B、糖尿病、侏儒症可通过口服有关激素进行治疗 C、人工合成的孕激素类似物的避孕药可用于计划生育,控制人口增长 D、运动员服用人工合成的雄性激素类似物,以促进肌肉的生长,这对人体无害 12、不同生物的生命活动的调节机制不尽相同,以下有关叙述错误的是 (  ) A、单细胞动物只有体液调节,而人体内则具有神经一体液一免疫调节网络 B、兴奋的传递体现了生物膜的信息传递功能,依赖于生物膜的流动性[来源:学优高考网]16、如图起人体内部分激素的产生部位和生理作用,下列连线和敘述内容全部正确的一组是 (  ) [来 A、餐后60 min时,胰岛素分泌下降导致血糖 浓度低于对照组 B、餐后适度运动可降低IGT人群餐后血糖峰 值和胰岛素升高幅度 C、餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰 提前,血糖浓度下降 D、餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛B细 胞的分泌负担 18、人是恒温动物,在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热,从而维持体温的相对稳定。假如正常个体处于0℃的环境中,产热为a1,散热为b1;处于30℃的环境中,产热为a2,散热为b2。下列关于体温调节的叙述,错误的是 (  ) A、体温调节中枢在下丘脑,冷的感觉是在大脑皮层形成的 B、同30℃环境相比,人处于0℃环境中要通过增加产热,减少散热以维持体温稳定,因此a1>a2,b1<b2 C、从30℃的环境中进入0℃的环境中,人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌会增强,抗利尿激素分泌减少,尿量增加 D、从30℃的环境中进入0℃的环境中,皮肤会起鸡皮疙瘩,这属于非条件反射 19、吃葡萄糖1小时后,与开始时相比,在如图所示的血管的血液中,明显增

您可能关注的文档

文档评论(0)

dkgsmg + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档