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选读三 大自然的教科书 识图导入 自读课文 对段落进行分部分 找出不懂得字词 画出自己喜欢的优美段落 我们先一起来发现问题（？） 设置疑问 一起解决问题（！） 解决疑问 个别读课文（质疑） 发现问题 例如：1:文中找了几种虫子作为了作者的教科书?分 别是什么? 解疑 1:七种，分别是苍蝇，蜜蜂，天牛，绿虫，蜘 蛛，蚕。 比一比 谁发现的问题最具有价值？ 总结 1：大自然的教科书给作者怎样的启示？ 学一学---列提纲 小窍门------习作特点 文章运用了怎样的写作手法？ 记叙----议论 小结 谢谢！ * * 在我们的成长过程中，有许多老师？有家里父母那样的启蒙老师，有课堂上向我们传播知识的老师，其实大自然也是我们忠实的老师，虫子就是我们的教科书！ 2: 这种启示从哪里来的？ 3: 这种启示的作用是什么？ 大自然的教科书 总：桑树 分:1 苍蝇---蜜蜂 2 天牛---绿虫 3 蜘蛛---苍蝇 4蚕-------蚕茧 虫子 启示 启蒙老师 外表相似实质不同的东西 学会思索 心中世界变得复杂 稚嫩走向成熟 题目 记叙 议论 我们从课文中学到什么？ 我们要学会观察自然和生活，要培养热爱自然，热爱生活的情感。