2013届高三高考语文二轮复习：古诗词阅读ppt课件（全国通用）.pptVIP

意象、意境分析类 古诗词阅读（二） 考点解析 1.意象和意境类是高考命题的主要内容之一。属理解类题目，能力层级为D。 2.此类题目多与主旨思想和形象分析相结合，也有单独命题。分值一般是4分。 3.意象和意境的理解是高考古诗词阅读的两个难点。很多考生对二者定义不甚明确，导致答题失误。 4.厘清二者关系，有助于理解诗词主旨思想，对单独命题大有裨益。 真题回放 阅读下面这首诗，然后回答问题。 送人归京师① 陈与义② 门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。 故园便是无兵马，犹有归时一段愁。 【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。 指出诗中“子规”意象的含义。 ____________________________________________________ 参考答案 子规这个意象放在“归”和“故园”这样的语境中，象征了作者及诗中主人公思念故土、有家难归的悲伤。 解题思路 杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。在高中课文中经常提及“子规”这个意象。如“又闻子规啼夜月，愁空山”（《蜀道难》），“杜鹃啼血猿哀鸣”（《琵琶行》），“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”（《踏莎行》），“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），“望帝啼鹃”（《窦娥冤》）。等等。 解