胜利教育管理中心心理健康教育工作室中期总结.docVIP

胜利教育管理中心中小学心理健康教育工作室 中期总结 胜利教育管理中心中小学心理健康教育工作室的成立，给了我锻炼成长的机会，也给中心从事心理健康教育的老师，搭建了一个成长的平台。我们在这里学习、交流、分享、成长，为更好的推动胜利教育管理中心，中小学心理健康教育工作的开展积蓄力量。 现状分析 心理工作室现有成员11人，小学教师3人，初中教师7人，初中 校医1人。其中获得国家心理咨询师资格二级证书的10人、三级证书的1人。专职教师1人，其他都为兼职教师。 这11人共分布在11所学校，其中有5所学校安排了心理健康教育课，有的学校还设了不太规范的个体咨询室，但也有学校至今仍没有设立开展心理健康教育的活动场所。 当初招收心理工作室成员的心理学背景，就是看是否取得了心理咨询师的资格证，但这只是说你已具备了做心理健康教育工作的一个可能，不说学校，单就成员老师本身来讲，无论是理论知识、技术能力，还是个人心理成长，都离在校内独立开展心理健康教育工作，还有相当远的路程。 工作开展情况 工作室严格按照学期计划进行活动。 工作室成立之初，我已十分清楚工作面临的困难：成员教师都是 兼职的、又从没有开展工作的体会和经验；成员学校的心理健康教育是否开展，是否设立心理咨询室，是否购置心理教育的应有设施设备，工作室无法干涉，而这一切又直接关系到工作室工作开展的质量。 面对现状，心理工作室的全体成员，积极寻找应