现代心理学期末考试主要内容 2012-12-29.docVIP

现代心理学期末考试主要内容 试卷数量：两套 任选一 试卷分布情况： 单选、判断、填空各10题各10分总的是30分 简答题5题50分 论述题1题20分，要联系实际作答 可能是1月3号考试 第一章 什么是心理学？ 心理学是研究心理现象与心理规律的科学。个体的心理包括心理过程与个性心理两大方面，其中心理过程包括认识过程，情感过程与意志过程三方面；而个性心理包括个性倾向与 个性心理特征两方面。 理学的主要任务是描述和测量人的心理，理解和说明人的心理，预测和控制人的心理。 心理学研究的基本原则是客观性原则、实践性原则、发展性原则、系统性原则、教育性原则与伦理性原则。 心理学的研究方法总的有两个：1、心理学的实证研究方法 2、心理学的描述研究方法 心理学的三大流派：1、行为主义学派 2、格式塔学派 3、精神分析学派 其中行为主义学派由美国心理学家华生于1913年创立，是美国现代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一。 格式塔学派是由德国的心理学家魏特墨首创，代表人物有考夫卡、苛勒等人。 精神分析学派是由奥地利维也纳精神病医生弗洛伊德创立的。 现代心理学发展表现为三个特点： 派系融合，兼收并蓄。 学科融合，促进发展。 注重应用，日益广泛。 第二章 不考 在此略去！！！！！！！！ 第三章 1、什么是感觉？ 感觉是人脑直接对客观事物的个别属性的认识。视觉和听觉是人类最重要的两种感觉。 2、什么是感受性？ 感受性是指人对刺激物的感觉能力。 什么是感觉阈限？ 感觉阈限是人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值。可分为：绝对感觉阈限和差别感觉阈限两类感受性与阈限之间的关系：成反比关系。 绝对感受性和绝对感觉阈限差别感受性与差别感觉阈限 1840年，德国：韦伯重量差别阈限：k=△i/i 记忆按其内容可以分为5类形象记忆情境记忆情绪记忆语义记忆动作记忆记忆信息的三级加工模型是阿特杰森和希福林首先提出的，认为外界信息进入记忆系统后，经历了感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。外部信息先输入感觉记忆，感觉记忆有丰富的信息，他具有各感觉通道的某些特征，可以被分为图像记忆、声像记忆等，但很快就会消失。有些信息会重新编码进入短时记忆，信息编码的形式可以是听觉的、口语的或书面语言的，短时记忆的信息也会很快消失。短时记忆也可以被看做是信息进入长时记忆的加工器。长时记忆是一个真正的信息库，信息在这里可以是听觉的、口语的、书面语言的或视觉的编码方式。长时记忆中的信息可能因为消退、干扰或强度降低而不能提取出来，但这些信息的贮存可以说是永久的。内容为9~20比特。保持时间在1分钟以内或是几分钟的的记忆一般为7 ± 2，即5 ~ 9个项目，有创见的思维，即通过思维不仅能揭示事物的本质，还能在此基础上提出新的、建树性的设想和意见。创造性思维与一般性思维相比，其特点是思维方向的求异性、思维结构的灵活性、思维进程的飞跃性、思维效果的整体性、思维表达的新颖性等。需要是有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向，它是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映。内驱力就是个体在环境和自我交流的过程中产生的，具有驱动效应的，给个体以积极暗示的生物信号。其实质是一种无意识力量，源于最原始的，积累了整个历史经验的心理体验在人脑中的反映。1、自我实现的需要 2、审美需要 3、认知需要 4、自尊需要 5、隶属与爱的需要 6、安全需要 （最低层次的需要） 7、生理需要 简答题：什么是卡芬顿自我价值理论？ 卡芬顿的自我价值理论认为，学习动机强而肯努力的学生是渴望从成功经验中提高自我价值感的，这些学生多把成功归因为能力的展现，而非努力的结果；而那些自认为有能力但不肯努力学习的学生在归因时，既不承认自己能力弱，也不认为只要勤奋努力就可获得成功，并通过回避失败来维持自我价值感。 动机的功能 激活功能。择食、择饮行为是由解除饥饿和口渴的动机激发起来的。学习等 定向功能。学生在学习动机的支配下去图书馆查资料、完成作业。娱乐动机 上网游戏 维持功能。个人在目标完成前，一直使人持续不断的做这件事。 强化功能。动机可因行为结果而使人增强或是减弱后继的行为。 第八章 1、什么是人格？ 人格是个体在遗传素质的基础上，通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定的和独特的心理行为模式。人格具有独特性、稳定性、整体性、功能性，是社会性与生物性的统一。 2、什么是气质？ 气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，也就是我们生活中所讲的脾气、秉性、性情。 气质的四种类型：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。 第九章 以简答题为主 1、什么是健康？ 健康是指身体、心理和社会都完好的一种状态，它不仅仅是没有疾病