集合与函数概念章末小结.doc

集合与函数概念章末小结 学习目标： 1、知识与技能： （1）理解集合的有关概念和性质，掌握集合的交、并、补运算。 （2）理解函数的有关概念和性质，掌握函数性质的应用。 2、过程与方法：通过知识的整理，知识与方法的综合应用，加深对知识的理解，提高应用能力。 3、情感、态度与价值观：在知识的回顾，整理过程中，体会数学知识的整体性和关联性，感受数学的系统化与结构化的特征。 学习重点：集合的概念及其运算，函数的概念及性质的应用。 学习难点：集合有关知识的应用，函数图象和性质的综合应用。 学习方法：自主合作探究 学习过程： *导入新课，堂堂趣 一、明确学习目标（板书，解读） 学习目标：1、（1）集合的概念和性质 （2）集合间的关系 （3）集合的运算 2、（1）函数及映射的概念 （2）函数的图象和性质的应用 二、看书作记号 读课文题目，读概念，读例题，读思考和课后习题 三、课文问题化探究 例1、集合或，，若，则实数P的取值范围是 例2、设集合 （1）若A∩B={2}，求实数a的值； （2）若A∪B=A，求实数a的取值范围。 例3、已知二次函数满足，且方程有等根。 （1）求的解析式；（2）求的值域； （3）是否存在实数m,n(mn)，使的定义域和值域分别为[m,n]和[4m,4n]，若存在，求出m,n的值；若不存在，请说明理由。 例4、已知函数的定义域是且满足，如果对于 ，都有 （1）求； （2）解不等式。 例5、已知关于x的方程有4个不相等的实数根，求实数m的取值范围？ 四、小结（堂堂悟） 1、集合的概念及运算 2、函数的概念、图象及性质的应用 3、分类讨论思想、函数与方程的思想在解题中的应用 五、练习（堂堂清） 1、集合A=，则A∩B= 2、集合A=若A=B，则= 3、若函数的定义域为R，且满足，则必为（ ） A、奇函数 B、偶函数 C、既是奇函数又是偶函数 D、非奇非偶函数 4、若集合，且求实数a的值。 5、已知函数 （1）当a=—1时，求函数的最大值和最小值。 （2）求实数a的取值范围，使在区间上是单调函数。 *整理小组（个人）在课堂上表现的积分 *本课结语 *拓展训练（见省学案） *教学反思和故事 ≠