导师制下青年体育教师培养策略探索.pdfVIP

导师制下的青年体育教师培养策略探索 沈赋(浙i啸。i。眭山拜州K束潮小学．313100) }嘲救m辫E埔带徒秆动是宁挫冉教育局Hl1年开女摊H{舯—碰岢午教师培养制度≯々已垡持 “第8届。笔者作为导师_嚣々m第6届开始擅到现在m在进行的第8届的带徒I作。第铜共带丁3 十徒弟《带徒时删为2年)，第7届一黼邝十徒弟(带徒时问为3年)，第崛苴带7础徒弟(带徒时间 为3年)。3届徒弟带F来，笔颛Ⅲ感受到r{舯棚K．同时也积《7些培养青年体育教师的经验。 -．徒弟的基本状况 ∞r确保教师培莽的效粜．参加特级牧师*}健擂动的徒郫障T职n道德年龄等常规层面的限制 外，迁xf学删n业务水f也世疰r基#GgIlg．要求所有报g学H必须选到相应的业务蝌、获得相应 的荣脊氍质。抖悼{膀阳制条件包括：帮．要具有较强的课堂教学能力和疰的救育科研能九具有 县级吼l荣脊称≈或在救坛新秀优质课等教学n务评比十接县一等奖及牡荣誉称号的教师{农村 学檀教师币受此条件限制，农村学校范围指章受农村中小学教师{壬敷津贴的乡镇)；第∑，小学教师 受具有d哔高级脚H上教师职务任职鲥§，中学教师具有中学—钮及BL匕教师职务任职贷格。 B外，在敦师自愿报名的前提下，各县(IH)区经审梭通过后报市救酮。市教育局委托市教研沈斌，*，1969年埔女生，十共党死十 986 窀对推以^H进行统一笔试，笔试后根据成绩划定舒敦线．j线教师参加面试．接成绩按计划择优 学^H教师，浙4省特《教师．1 录取．井自学科普核组统筹安排结对导师． 年8月阜Ⅱ于新4静*4范学柱．2002 年宁连教育学＆教育管g本科自授毕 从J：表中可H看m，‘艏徒弟———————兰!!二量!!堕!曼盟嗽一一—— ‘8 “m$^‘o镕8”5#“4镕 t，2005年浙4师范走学研克生瀑杜 的业务起点尚可．获得市救坛新秀的?8 19 $镕Ⅱ先目有60女X论文在Ⅸ＆m 徒弟，】T总数的47I％；徒弟中男性*7ⅦR 6*2n 5 o ±发曩或藏共，其十在cH刊轴十发表 旦 』!——2 ～L ^ls2批，盘性Itifl7帆。另外，18旦 的有239．共进行715十十赧“j谭篷 经面试后感觉徒弟WJ对参’带徒括动都有较高的H趣，同时对带徒活动也充满了期毹 ∞目克．其十2003年#写的谭赳目究 {I告《m学快乐镕育教擘*动的研克 __：：．培养的基本策略 自女践》藐得T自浙4省^＆＆府《 发∞*二届基m教育教学盏果凳一等 每自；徒弟结对后．笔者都台依照踏实做事的风格．$用制定细化计划搭建馓劢平台和注重嵛 姜m年来的I作{私1T俩手和目事Ifl 料积累十蕈略，l怫徒1竹搿r聃哺实执瓴 №肯定，先e捉洱7新口省优寿教师、 浙4省教育科研青年杯兵、浙4省Ⅲ 1．■订细亿计埘 案训绋先进I作者等’{荣誉静乳 缸^接到带缍悟#后鲁黼直在m考如坷静g些徒带藏泄二年蛳能韶㈣，如何4齄让 201件2月，被目享权彘}1抽《十日学 徒带