高中化学“实验设计与科学探究”课程资源开发与利用.pdfVIP

第50卷增刊 厦门大学学报(自然科学版) V01．50 Sup． 2011年9月 JournalofXiamen Science) Sep．2011 University(Natural 高中化学“实验设计与科学探究课程资源的 开发与利用 阙锦南1，包秀英1，陈毅辉2 (1．厦门双十中学，福建厦门361005；2．厦门大学化学化工学院，福建厦f-j361005) 摘要：实验既是化学学科发展的基础．又是化学教学的有效手段，以实验为基础创造出便于学生探究的教学情景，进行 化学“实验设计与科学探究”课程的资源开发与利用显得尤为重要．如何利用好实验课程资源实现基于实验的教学设计， 在理念、思维和操作层面的发展是我们要探讨的课题． 关键词：实验设计；科学探究；教学资源；开发；利用 中图分类号：G42 文献标志码：B 文章编号：0438—0479(2011)S-0228—07 从新课程改革实践的视角，进行高中化学“实验计 等． 与科学探究”课程资源开发与利用的研究，有利于提高 (1)根据功能，可以分为：素材性实验资源和条件 化学实验教学质量，有利于全面实现化学课程目标，教 性实验资源． 学资源的丰富性决定课程目标的实现效果．作为教育 (2)根据来源，可以分为：校内实验资源和校外实 者有必要从整体上部署和统筹课程资源的开发、建立 验资源． 实验课程资源库，合理利用和整合实验课程资源，以顺 (3)根据内容，可以分为：人力实验资源、物力实 利完成化学实验教学，实现化学实验教学的价值，使实 验资源、时空实验资源等． 验教学真正成为学生发展的最有效的手段． 1．3 高中化学“实验设计与科学探究 课程资源 1 高中化学“实验设计与科学探究 探究性实验设计课程资源，主要指教师、学生或共 课程资源的内涵 同参与的探索性实验的设计及相关的科学探究活动 中，学生在掌握化学实验知识、培养实验能力过程中与 1．1 高中化学实验课程资源 高中化学实验教学有关的，可利用的要素来源，以及必 高中化学课程资源是指：在高中化学教学过程中， 要而直接的人力、物力、自然资源的总和．主要侧重于 为实现化学课程目标而可利用的要素来源以及必要而 与实验设计、科学探究相关的知识、技能、经验、活动方 直接的人力、物力以及自然资源的总和．化学课程资源 式或方法、情感态度和价值观等素材性资源，包括一些 主要包括以下几个方面：(1)实验资源：化学课程资源 相关的条件性资源，如：实验室、实验教师、图书馆、信 的特色资源．(2)师资资源：化学课程资源的核心和关 息网络等． 键．(3)网络资源：化学课程资源信息化的有效保证． 1．2 高中化学实验课程资源 2高中化学“实验设计与科学探究 化学实验教学资源就是指有利于实现化学实验教 课程资源开发的原则 学目标，在实验教学设计、实施和评价过程中可利用的 (1)化学教师在开发和利用实验资源时要遵循下 各种资源的总和．化学实验教学资源主要有：化学教