第1章 人的心理.ppt

嘉应学院 曾拓 《大学心理学》 曾 拓 硕士 心理学副教授 《大学心理学》教学总体目标 ☆学生通过这门课程的学习应达到如下几个目标: 1、领会掌握好心理学的基本原理。 2、领会掌握好心理现象发生、发展的一般规律,特别是教育教学实践领域的心理现象和规律。 3、学会用心理学的原理和方法分析解释各种心理现象、解决有关问题，指导今后的教育实践活动。 4、学会调节自己的心理活动，提高自身心理素质。 第一章　人的心理 ☆教学目标： 1、理解掌握心理学的研究对象，知晓心理现象的各种表现和作用，明确领会心理学的基本任务,充分认识学习心理学的重要意义。 2、初步掌握学习和研究心理学应遵循的原则和方法。 3、掌握心理学的主要研究方法。 4、自觉深入地学习研究和运用心理学理论。 第一章　人的心理 一、 心理学的定义 ?请同学们思考并回答什么是数学、物理学、体育学、语言学和音乐学？ 1、心理学是什么? 心理学是研究个体的心理和行为发生、发展和变化的规律的科学。 2、什么是心理? 请同学们先思考这些问题（或叫话题）： 刚才给同学们展示的现象都是心理现象，心理学就是研究类似这样一些现象的科学。 一、行为 二、心理过程 三、个性心理 四、群体心理 　　　　　　　　　　　 一、心理学的目标 （1） 陈述心理现象； （2）解释心理现象； （3）预测心理现象发生、发展和变化的趋势； （4）调节和控制个体的心理与行为。 二、心理学的分支 一、心理学的产生 科学心理学的产生经历了漫长的孕育岁月才得以诞生。 孕育年代的主要心理学思想家有古代中国的孔子、孟子、荀况以及古希腊哲学家亚里士多德（Aristotle）， 17世纪法国著名的哲学家和杰出 的自然科学家让内?笛卡儿（René Descartes），英国哲学家洛克（John Locke）和詹姆士等。 1879年,德国著名心理学家冯特(W·Wundt ，1832-1920)在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室,标志着科学 心理学的诞生。 二、心理学历史上的流派主要理论派别 1、构造主义学派 主要代表有：冯特等 2、机能主义 主要代表有：詹姆士、杜威等。 ★遗传与环境，那个作用更大？Φ 3、行为主义学派 主要代表有：华生（B.Watson）、斯金纳（F.Skinner）等。 4、格式塔学派 主要代表有：韦特海默（M.werthermer）、K.科夫卡和W.柯勒。 5、精神分析学派 主要代表有：弗洛伊德(S.Freud）以及他的弟子。 6、认知心理学派 主要代表有：皮亚杰（J.Plaget）、奈塞尔（Neisser,1967）等。 7、人本主义心理学 主要代表有：马斯洛（A.Maslow）等。 ☆ 心理学是一门迅速发展变化的科学。近年在心理学研究方面，涌现了新的理论和思想发端。主要有： Ⅰ进化心理学 Ⅱ积极心理学 3、、我国心理学发展扼要 主要的一些人和事： 1917年，陈大齐在北京大学建立我国第一个心理学实验室。 1921年，在南京建立第一个心理系，并成立中国心理学会。 调查法的特点 A、访谈法 特点是：可获得确切和丰富的数据，缺点是费时费钱，难于大量访谈。 B、问卷法 特点是：可在较大范围内展开问卷调查，调查内容有限，且回收困难。 1、假如我们要探究人的记忆规律，比如，对大多数小学五年级的学生而言，每天（规定一个学习时间）学习多少新英语单词最合适？ 2、假如我们要研究嘉应学院某专业师范类毕业班学生的课堂教学行为的基本特征，如何研究？ 3、假如我们要研究梅州市中小学教师的教育教学观念，如何研究？ 4、假如我们要了解某班男生总体性格情况，如何研究？ 实验法的特点 A、实验室实验法 特点是:借助实验设备严格控制实验条件，主动引起因变量。可重复实验，但有极大的人为性。 B、自然实验法 特点是；在人们正常学习和工作中，适当控制条件，观察因变量。由于条件控制不严格，难于得到精密的实验结果。 心理测验的特点 特点是：测量工具是用科学程序严谨地编制出来的心理量表，信度、效度要符合心理测量学的标准。可对心理现象进行定量化分析，分析多个变量之间的相关程度。但难于做因果分析。 请同学们思考下面几个问题 ① 远处的高山在我们的眼球中所形成的像是很小的，但我们不会认为它只有几厘米高。这是什么现象？ ②你能描述出你读高中一年级时语文老师的外貌特征吗？这是什么现象？ ③你想考研究生吗？你认为自己有把握考上研究生吗？这是什么现象？ ④你能用多少种方法将 这个