实用语言艺术概述.docVIP

湖南机电职业技术学院教案 备课组长签名： 教师签名：何月珍 班 级 机电1209、1210班 机电1207、1208班 日 期 课 题-------------- 实用语言概述 教学目的： 知识目标：通过语言艺术概述，让学生掌握口才艺术的基本法则，为学生提供提高口头表达能力的途径。 能力目标：提高语言表达的兴趣和信心。 情感目标：激发学生学习口语表达的兴趣，训练学生参与性及团队合作意识。 教学重点：口语艺术的基本法则 教学难点：提高语言表达的途经及学生的参与性。 课 型：讲授课 教学方法：讲授法 提问法 案例分析法 总结归纳法 分组学习法 视频观赏 比较法 教 学 过 程 教学方法 时间分配 一、教学准备： 检查入课堂前所有教学资料：教材、教案、课件及其他资料。 二、组织教学： 查堂、规范课堂教学。 三、新课导入： 1、 你知道的“语言”类型有哪些？什么叫“口语”？ 2、“语言”有几种存在形式？ 四、新课讲授 （一）下达任务 1、每班分成五个学习小组； 2、中学教育和职业教育的比较； 3、了解并熟悉课程设置和考核方案。 （二）资讯—知识点授新及讨论 1、口才艺术的作用： （1）是人际交往的桥梁——构建和谐社会； （2）是信息化时代的需要——最经济最直接最及时最有效的形式； （3）口才助人走向成功——显示才干，成就感； 分类： 1、老虎型（干练有主见）、猫头鹰型（敏捷有效率）、孔雀型（热情有人缘）短尾熊型（诚恳能实干）、变色龙型（灵活会逢迎） 2、多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质 （4）是语文教学的重要内容——职业能力之一。 2、口才艺术的基本法则： （1）目的明确——言之有物、有序、有理、有情 （2）感情真挚——想象丰富，形象具体；语言流畅,语速恰当 （3）因人而异——结合气质，突出个性 （4）注意场合——看准对象，了解背景;表情自然,仪态大方 3、提高口才的途径： （1）更新观念——是人才则一定要有口才 现代竞选案例 （2）加强修养——以德示人，以德服人 诚信为生意之道 （3）掌握技巧——注意方法，和谐相处 多种形式灵活机动 （4）勤思苦练——领会贯通，用于实践 注意观察工作生活中的细节 4、中学教育和职业教育的比较： 中学教育 职业教育 应试教育、满堂灌、 技能教育、动手能力 知识全面、机械性 实用性、灵活性 （三）决策计划 1、学生分组； 分组要求： 每班分五组，各组为8人左右，项目活动以小组为单位进行，并在讨论和分析问题时以小组为单位进行提问和表述； 为本小组命名。 2、讨论课程及学分设置。 （四）方案实施 1、课程设置： （1）日常语言能力训练（普通话训练与测试16课时/班，课外培训）； （2）演讲、朗诵语言表达能力训练； （3）辩论语言表达能力训练； （4）面试（推销）求职能力训练。 2、考核方案 平时成绩70%+考查30% 平时成绩70％=普通话测试30％+学习态度及综合素质10%+作业30% 备注：每无故旷课一次总成绩扣5分，旷课超过4次总成绩为O分； （五）小组展示： 由学习委员公布各小组名称，小组成员名单，小组推选小组长。 五、课堂小结： 1.口才的重要作用； 2.基本法则； 3.提高途径. 六、作业布置： 1、上网查阅心理测试方面的资料 2、准备下次课前汇报小组成立情况 课后分析： （5分钟） 简单自我介绍，和同学相互认识。 （5分钟） 导入法 提问法 （5分钟） 布置任务，让学生通过分组了解团体合作的重要的 （45分钟） 介绍本次任务所涉及到的知识点， 讲授法 案例分析法 比较法 （10分钟） 讨论法 （10分钟） 讲授法 欣赏法 观看学生完成的作业和考核内容 （5分钟） 学生展示法 （3分钟） 总结归纳法 （2分钟）