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大学英语词汇综合指导 想要盖好一座大楼，砖是必不可少的建筑材料。同样，词汇正是语言不可缺少的建筑材料。词汇是语言的三个要素之一，是连词造句表达思想的基础，是进行语言交际的先决条件。因此具有数量可观，记忆牢固，掌握扎实的词汇量是外语学习成功的关键和标志。大学英语教学大纲对学生的第一项基本要求就是词汇。大学英语四级要求学生要领会式掌握4200个单词以及由这些词构成的常用词组（其中复用式掌握的单词为2500）。然而在大学英语测试中，学生们常是词汇这关过不了。尽管有不少同学抱着“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”的决心来增加自己的词汇量，可是仍是觉得步履蹒跚，遇到不少困难和问题。 1．英语词汇学习中的问题 ?????? 语言是文化的载体，作为语言核心内容的词汇自然也体现了民族的文化特性。当我们在外语词汇学习的过程中，不知不觉中将自己民族语言和文化中的东西带到学习中去，从而影响和阻碍外语词汇的获取。中国学生的词汇学习中就由于这样那样的制约因素加上缺乏科学的指导，存在着不少的问题： ?????? 1）词汇记忆缺乏目的性，记得太多、太细、太碎，把词汇记忆搞成词典搬家。记了一堆不相关的词义和用法例句，增加了负担。 ?????? 2）孤立的学词记词，过分依赖词典中的中文释义，不注意单词使用的语言环境，导致只知其一不知其二，知其然而不知其所以然。 ?????? 3）不重视词的语音形式，忽视词