建设高水平的研究型医院的基本策略探究.pdfVIP

2013中国研究型医院高峰论坛 建设高水平研究型医院的基本策略探究 吉林大学中日联谊医院赵国庆 【摘要】我院将建设高水平研究型医院确定为医院事业发展的战略目标，并正式列入医 院事业发展“十二五”规划及中长期事业发展规划。通过借鉴国内高水平研究型医院建 设的有益经验，结合自身建设的实践与创新，探索出坚持医疗、教学、科研、管理、文 化五位一体、协调并举的发展策略。 【关键词】研究型医院策略医疗教学科研管理文化 2009年，吉林大学中日联谊医院迎来建院60周年华诞，时任卫生部部长的陈竺副 委员长对我院提出了“建设高水平研究型医院的期望与要求。 随着建设创新型国家战略的稳步推进，国家医药卫生体制改革的持续深入，为了顺 应现代医疗服务模式、高等医学教育、医学科技发展趋势的需要，基于国家卫生和计划 生育委员会对我院开展高水平研究型医院建设给予的支持与指导，我院立足实际，着眼 未来，确立了建设高水平研究型医院的发展目标，形成了“突出专业特色，发挥综合优 势，实现科学发展”的理念，通过借鉴国内开展研究型医院建设的有效经验，结合我院 实际，在实践中不断锤炼、完善、创新，探索出坚持医疗、教学、科研、管理、文化五 位一体、协调并举的建设策略，在建设高水平研究型医院的征程中积累了经验，取得了 一定成绩。 现结合我院近年来的探索与实践，对大学附院开展高水平研究型医院建设的基本策 略进行探讨。 1．着力促进医疗服务高水平建设 高水平的医疗服务是高水平研究型医院的首要标志，是满足人民群众日益增长的健 康需求的根本保障，是评估高水平研究型医院建设的第一标准。 2004年，时任解放军总医院院长的中国人民解放军总后勤部秦银河副部长在我国率 先开展了研究型医院理论的探索与实践。他指出“研究型医院要以完成临床医疗工作为 基本任务”，不仅是能“看病”，并且要“很会看病”，“能看其他医院看不了的病”¨1。 2013中国研究型医院高峰论坛 这不仅是对研究型医院基本内涵的阐释，更是对建设高水平研究型医院的客观要求。 20世纪是“生产力的世纪”，21世纪则是“质量的世纪”，追求高质量是人类社会 进步的标志。医疗质量是医院的生命，是医院生存和发展的根本。多年来，我院始终坚 持以病人为中心的理念，以提高临床诊治水平、提高医疗服务质量为核心，持续推进医 疗质量安全管理，全力打造医疗质量安全和优质服务品牌，努力成为诊治疑难重症疾病 的区域性中心。 要实现医疗服务水平的不断提高，就要在保障基本医疗质量安全的前提下，推进医 疗技术创新，只有创新才能提升医疗服务质量的含金量，从而形成“人无我有、人有我 优，人优我特”的领先品牌，成为真正的医疗服务高地。 要推进技术创新，积极创造有利条件，鼓励医务人员开展“新业务、新技术、新项 目”，重点建设若干项高水平医疗项目，打造新的医疗增长点，提高医院核心竞争力。 要加强质量控制，建立完善的质量监管体系，严格执行各项管理制度和技术操作规 范，深入开展临床路径工作，力争实现全员、全面、全程质量管理，树立质量品牌。 组建若干国际化、专业化、高水平诊断平台。通过开展远程会诊等新医疗模式，与 国内外高水平研究型医学院校合作，建立影像会诊中心、检验会诊中心、病理会诊中心 与内镜会诊中心等若干诊疗疑难重症区域性网络会诊中心，进一步拓展高水平医疗服 务。 2．着力促进教育教学高水平建设 医学教育的最终目的是培养人才，人才是第一资源，高层次的医学人才是高水平医 疗服务的提供者，是高水平研究型医院的建设者，是国家医药卫生事业发展的推动者。 研究型医院应始终把培养临床技术与科研能力兼备的复合型人才作为重要任务汜1。 作为教育部直属高校吉林大学所属的第三临床医学院，我院始终将开展教育教学， 培养医学人才作为大学附院的天职，这也是国家、社会赋予大学附院的重要功能和神圣 使命。多年来，我院大力推进教学体制改革，加强师资队伍建设，充分利用学校教学资 源，拓宽学生培养途径，完善培养机制，积极推进全员培训、深造培训计划，通过教育 教学水平的不断提高，为我国医药卫生事业培养出具有坚定的职业信念，高尚的职业道 德，具备创新能力、实践能力和国际竞争力的医学人才。