培养积极情感调动学生学习英语积极性――调动高中生学习英语积极性不容忽视.pdfVIP

! 外 语研 究 周 刊 培养积极情感 调动学生学习英语的积极性 $#$调动 高 中生 学 习英语 的积极性 不容 忽视 潘 勤 浙 江师 范大学 外 国语 学 院 浙 江 金 华 绍兴 文理 学 院 上虞分 院 浙 江 上虞 摘 要 !积极 的 学 习情感在 英语 学 习中有 着举足轻 重 的作 !科 学地评 价 可培养 积极 的英语 学 习情感 用 !如何 培 养 学生积极 的 学 习情 感值 得 我们 深 思 !应从 语 言 学 科 学地评 价 也 是 培 养 学 生 积 极 的学 习情 感 的一 个 重要 手 着手 结合 英语教 学方 法 通过 获得 英语 学 习成 功 的喜 悦 而培 段 它对课 堂教 学起 着 导 向作 用 评 价方式 首 先要 做 到公 正 和 养 学生积极 的英语 学 习情 感 ! 公平 其 二是要 有激励 作 用 而不是起 打击 学 生学 习积极性 的 关键 词 !积极 情 感 英语 学 习 成 功 喜 悦 作 用 除 了终 结性评 价外 还 可 以通 过教 师观察 座谈 活动记 录 学生 自评 等形 成性评 价来 进行 终结性评 价强调 对 学生外 著名 的教 育学 家 苏 霍 姆林 斯 基 告诉 我 们 学 校 里 的学 习 显语 言行 为 的评 价 它是 在一种 正式 和严 肃 的考 场 中进行 这 不是 毫无 热情地把知识从一个 头脑装进另一个 头脑 而是师生 种评 价容 易使 学 生产 生 焦 虑感 和 紧张感 不 利 于积 极 的学 习 之 间每 时每刻都在进行 的卜灵接触 古人 云 知之者不 如好 之 情感 的产 生 而形成 性评 价却 可 以避 免这类 现象 的产 生 可 以 者 好 知者不如乐之者 怎样使学生成 为乐知者 要 他们乐 知 邀请 家长参 与评 价 也 可 以邀请 社 区领 导参 与评 价 在 如此 轻 首先 就必须让其对这 知识感 兴趣 兴趣越浓 求知欲望就越 强 松 的环境 中更 容 易调 动 学 生 的学 习积极 性 也更 容 易让 学 生 学 习 的注意力就越集 中 要让学生对所学 知识感兴趣 这就要 获得 成 就感 增 强 自信 卜 在评 价过 程 中要 注 意 的是 处 理 求调 动学生 的积极 的学 习情 感 调 动 学 生 的积极 的学 习情 感 好 教 学 与评 价 的关 系 分 配好 评 价 活动 与课 堂整 体 教 学 的 尤其是 高 中学生 的积极 的学 习情感 教 师 的满腔热忱 固然不可 时 间 做 到评 价 为课 堂教 学 服务 评 价 不 能脱 离 教 学 内容