跨越学科障碍+提升高校科研项目管理水平——H大学C项目案例的研究.pdfVIP

se]ected Papers诗文集 跨越学科障碍提升高校科研项目管理水平 ——H大学C项目案例研究 ■任初明 (广西大学教育学院，广西南宁530004) 自窖摘；丰zⅨH女学1Ⅱ口计{c《目自研宅对采，采目￡“日￡*，cⅢ目进行跨学科跨％}抖 *Ⅲ目hm々fⅡ日4验《行甚镕，时*#*何有＆进行跨E{、跨≠科抖目目目∞nHjf理提*T一自有 ■名}自*§ti。 *t目：辟}抖科研{日n*f4 在自高度综台化整体化社含化的方向发展．“自20世￡70 年代卧来，由于得到学术L8财政上的支持，使得职业性跨学 科活动取得了很人进展”…．“跨学科”E成为当代科学进步 任初晌(i974■，S．4自i禹培重要议韪2一，件随着，}学整体化趋势的加强，科学研究活 人，博}，i岳1；L事R挂目究、高等般 动也从简单性研究自复杂惟研究发展．过去邪种依靠单一学 育管《目宅． 科科学家个人备斗的科研^式B择无法适直科研I作的新要 求。同时。伴筒者^樊社会的发霹进步，社会笸展-|1遇到的越 柬越多的问题仅仅依靠单一的学科知识和单一学科科研^员 的科研活动L难卧得到冉效的解缺．例如，*境向后、皇球气 髌变理等等，这些镕告『¨J趣的解穗客‰上要求各学科之闻加 一、目最的提出 强联系．突破学科界R进行跨学科交流与告作．在n背晕F的 目颇整个科学拄晨m史．太体§历T综台，分化、*综卉 科研活动也相应地袭现出突破∞一学科研究的范式．走向多 j十阶段，19世≈科学发的特点是学科不断分化．进^20 学科和跨学科研究，强调不同学科背景的科研^员茫问攻关， 世2，特别是20世纪下芈叶以来，科学在继续分化的同时．Ⅲ 协同音作，H一点口成为j々科研活动的重要特征。面对一群 学哗科T的赞潭忧势、比较优势。 3日能的糙＆方向。袭省发晨文化产n的措施有。≈足享脊 参考文献 国自井的历史文化、革命文化、民俗文化、现代文化、宗救文化和自 【1]教育部财政部若于实施高等学校丰科教学质量；教学改革 然风光文化等六大品牌，实《项目带动策略．积极打聍文物 I程∞意见教高c2007J1号 会展—一摊游”文化产业链发屉创意产业：大力扶持*发文化产 口]教育邦关于进一步琢化$科教学改革垂Ⅲ提高鼓学质量自 业，扶持动漫游戏、网络音乐，应用软件等创意产n和电子娱乐业， 若干意见教高00。7]2号 ％威文化产qk的后发优势．充分发掘文化优势特色资源，以文物 【3]吴叠目大肇目…帮、^项目主持、集群推动．目Ⅱ化承蓑酰 蚪展，影视剧、空艺演出、民间艺术为突破口。重点扶持具有陕日 目Im辟越式发展∞*犍 地方特色的文化岂术、演出展览、电影电枧剧等14 【4】量控海羌f打造具有口安特色日优势产业集群发晨壮太t 依据陕自-西安的文化产n发展规划和相戈举措．目建立 太主柱产业自调研报告 化创意学院．币仅Ⅲ蚍优先拄展艺术设计、戏剧影视对井Ⅸ语等 [5】朱静￡腱目有科教大省自科教强省转变自调日报告 重点和特色专业；还日以积极申办动漫、会展、广冉、网络音乐等 【6】橱希支在全省高棱柱(院)长鲁设上自讲话2009年2月 新增本科专业；同时探索产学研相结台的^才培养新模式；在学 网教