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姓名：霍红学 工作单位：河北衡水武邑中学政治组 通讯地址 ：河北衡水武邑中学 职称 中学二级 电 电子信箱 ：hong198054@163.com 邮编053400 对发改委实施居民阶梯电价的深度思考 【背景材料】 材料一：2010年10月9日 ，国家发展改革委研究提出了《关于居民生活用电实行阶梯电价的指导意见（征求意见稿）》，并通过新闻媒体和互联网等渠道广泛征求社会各界意见。拟推动的阶梯式电价改革将居民用电分为三个阶梯,分别是基本生活需求用电、正常家庭生活用电和奢侈型用电。基础电量为110度或140度。用电量越多，增加电费越多。 材料二：电价是居民生活中的必不可少的一种资源，涉及千家万户的切实利益。此方案一出台，一石激起千层浪。居民通过新闻媒体、网络、报刊等多种方式和途径发表自己的看法和观点。 【经济思考】 1. 生活必需品和高档耐用品对价格变动的反应程度不同。水、电、粮食都是生活必需品，它们价格的变化对此商品的需求量影响比较小。 2。物价的变动将会影响人们的购买力。电价格的变动将会影响人们对电的使用量。 3．“保护环境、绿色消费，勤俭节约、艰苦奋斗”做一个理智的消费者。电价的调整有利于在日常生活中提醒居民要节约用电，不能浪费。 4．加强国家的宏观调控，发挥价格的杠杆作用。国家通过调整电价来控制整体用电量，节能减排，保护环境。 5．坚持科学发展观，做好全面协调可持续发展。通过实行居民阶梯电价，引导用户调整用电行为，促进合理、节约用电，建设资源节约型和环境友好型社会。 【政治思考】 1。我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主。实行居民阶梯电价的总体目标是保障大多数居民用电价格基本稳定，而不能加重群众生活负担。 2．公民可以有序的参与政治生活，公民可以通过直接决策和间接决策方式参与政府的决策，使政府的决策更加民主化、科学化。 3．我国政府的性质是国家行政机关，其宗旨是为人民服务，工作的基本原则是对人民负责。政府电价上调要保障人们生活稳定，而非电力企业于民争利。 4．政府因审慎使用权力，科学民主决策，做一个有权威的政府。发改委公布征求意见，目的就是继续完善方案。 【哲学思考】 1．物质决定意识，要求我们一切从实际出发。面临当前环境污染严重和资源短缺的情况，我们必须采取一切有效的手段和措施来保护环境，节约能源。 2． 世界上的事物处于普遍联系当中，要求我们必须用联系的观点看问题。 3．矛盾具有不同的特点，要求我们要具体问题具体分析。居民用电存在特殊情况的地区，省级价格主管部门可因地制宜地采取措施处理。 【创新试题】 一。选择题 1.发改委提出居民阶梯电价的《征求意见稿》中提出要保证70%-80%的居民包括低收入和生活困难家庭的电费支出是保持基本稳定的。这体现了（ ） ①人民群众是历史的创造者 ②意识具有目的性和计划性 ③主要矛盾决定事物的性质 ④任何事物之间都存在着相互影响相互制约的关系 A.①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 2．漫画《如此之说》蕴含的哲学道理是（ ） A.人生的真正价值在于贡献 B。价值判断是价值选择的基础 C。正确的价值观有助于促进事物的发展 D。衡量人生价值主要看物质贡献 《如此之说》 3． 具体到各省（区、市）的阶梯电价方案，将由各省级价格主管部门组织听证会后实施。各省举行电价听证会的最终目是（ ） A．民主决策 B。科学决策 C。决策利民 D。监督政府 4．伴随阶梯电价的改革，民用电价总水平上涨已是“板上钉钉”，如果提高电价，你认为合理的依据应该包括（ ） ①电价提高有利于提高供电企业的生产效率 ②我国电资源的成本增高 ③电价的调整以国家政策为主，以市场调节为辅 ④利用价格调整，促进水资源的保护和节约 A．①④ B。①② C。②③ D。②④ 5．电价上调了，人们开始青睐购买绿色环保节能的家用电器，这样对家用电器的生产企业的启示是（ ） A.生产高质量的商品 B.生产适销对路的商品 C.对大企业的生产规模 D.减低商品的价格 二．探究题 针对国家电价的改革，某市某校2011届高三（1）班同学准备开展“合理用电”的探究活动，请你参与其中。 【调查】 同学们在调