高中二年级第二学期语文期末质量检测题.doc

高中二年级第二学期语文期末质量检测题(18分，每小题3分) 1.下列词语中加点字注音全都正确的一组是 A.攫(jué)取 濒(bīn)临 拗(ào)口 自惭形秽(huì) B.寒伧(chen) 褴褛(lǚ) 泥淖(nào) 风驰电掣(zhì) C.咀(jǔ)嚼 桎梏(gù) 熨(yùn)贴 面面相觑(qù) D.纨绔(kù) 沏(qì)茶 袪(qù)除 殒(yǚn)身不恤 2.下列词语中字形全正确的一项是 A.债卷 励精图治 募捐 刚柔并济 B.烫发 各行其事 委靡 优柔寡断 C.帷幄 原气大伤 幼稚 湮没无闻 D.滂沱 良莠不齐 零售 并驾齐驱 3.下列词语中加点字解释全都正确的一项是 A.鄙薄(看不起) 寒暄(太阳的温暖) 沸反(像沸水一样翻腾)盈天 B.烟靄(云气) 诀窍(关键性的方法) 没精打采(高兴) C.俨(庄重)然 风韵(优美的姿态) 青红皂(肥皂)白 D.草芥(草尖) 辖(管束)制 莫名其妙(美好) 4.选出对加点的词语的表达分析不正确的一项是 A.只有一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。 “一堆”写出是胡乱堆放，“似乎未必完全”，虽用推测之辞，但意在强调不完整。作者用这些词语表现出鲁四老爷迂腐，既附庸风雅，又不学无术的性格特点。 B.她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。 “只是”强调了四婶不许碰祭祀的器物对祥林嫂的打击之大。 C.女人的手震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 “震动”反映出水生嫂在突然听到丈夫明天就参军的消息时的心灵受到了震动；“吮”是水生嫂手指被划破后的习惯动作。 D.但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。 “半眼”一方面强调战士们全神贯注地投入了紧张的战斗，另一方面也刻画出妇女们误认为自己的丈夫瞧不她们而产生的酸酸的嗔怪心理。 5.下列各句中没有语病的一句是 A.这种车，巴黎只有夜间才看得见；白天，它们好像相形见绌，不出来。 B.她没法让一个有钱人了解她，认识她，娶她，爱她。 C.任何事物的发展都不是一蹴而就的，都有一个由量变到质变的过程。 D.他现在要将这包里的新生命，移植到他家里，收获许多幸福。 6.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 A.关汉卿，元代著名戏曲家，散曲《窦娥冤》是他的代表作。 B.元曲是中国文学史上与唐诗、宋词并列的一座艺术丰碑。 C.舞台说明是一种叙述语言，是戏剧语言不可缺少的组成部分，用来说明人物的动作、心理、布景、环境等。 D.“三言”是明代冯梦龙纂辑的《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》三部拟话本集，是古代白话小说。 二、(12分，每小题分) 阅读下面这段文字，完成7—10题。 曹雪芹在全书第一回就表明了自己的创作主张，他不蹈历来野史的旧辙，更反对才子佳人小说的“千部一腔，千人一面”和“假捏出二人姓名，又必旁添一小人，拨乱其间”；而是根据自己“半世亲见亲闻来创作”，“其间离合悲欢，兴衰际遇，俱是按迹循踪，不敢稍加穿凿，至失其真。”有人据此把《红楼梦》的创作过程，看作是现实生活的刻板记录，因而对它作了各种各样的“索引”，说它影射这个，影射那个；或者认为它写的就是曹雪芹自己的身世。这些看法显然都是错误的，它实际上只是说明了作品所反映的内容是和作者的出身经历有关，其中人物也大都有实际生活中的真人作基础，因而它完全不同于历来公式化、概念化的才子佳人小说和一切脱离生活的作品。四十二回中，作者借宝钗论画，进一步表达了对艺术创作的观点：“你若照样儿往纸一画，是必不能讨好的。这要看纸的地步(注：地步；尺寸)远近，该多该少，分主分宾，该添的要添，该蔵该减的要蔵要减，该露的要露”。这里证明作者所提倡的是在生活真实基础上提高了的艺术真实，而非生活的照样记录。曹雪芹正是以十年辛勤的劳动，对生活素材进行了严格的挑选，把自己观察、体验到的丰富的社会生活作了高度的加工、提炼，才能创作出像《红楼梦》这样典型、这样集中、这样完美的反映社会生活的作品，它像生活本身那样丰富、复杂而且天然浑成，表现了创作方法的高度成就。