高等学校教师资格认定人员范围调查问卷.doc

高等学校教师资格认定人员范围调查问卷 学校名称： 办学类型： 学校性质： 一、现有认定范围和建议扩大认定范围调查表 说明：对现有的认定范围，请标记●。对建议扩大的认定范围，如果认为须承担一定教学任务，请标记★；如果认为无须承担一定教学任务，请标记▲。不建议扩大的认定范围不标记。 （拟）聘用方式 岗位类别 公办高校 民办高校 编制内 编制外 人事代理 劳务派遣 非全日制聘用 人事代理 劳务派遣 兼职人员、特聘人员、客座教授、荣誉教授等非全日制聘用 专业技术岗位 专任教师（含医学院校聘任的附属医院临床教学人员） ● 科研人员 专职辅导员 工程实验、实习指导 图书资料 编辑出版 会计统计 医疗卫生 管理岗位 学校领导层 机关部处 院系所（中心） 其他内设机构 工勤技能岗位 技术工 其他 特设岗位（请注明名称） 其他（请注明名称） 社会上其他行业人员 注：1. 高校包括培养研究生的科研机构，参见问卷最后的附录《高校分类标准》。 2 “一定教学任务”指系统讲授教学计划内一门以上相关课程，且教学管理部门出具有效证明。 3. 所有列入认定范围的人员，其前提是须具备高等学校教师资格认定的其他条件。 4. 人事代理人员指与任教学校签订聘任协议或劳动合同的人员。 填表人： 单位负责人： 二、问题（可另附页）： （一）你校建议扩大的认定人员范围的原因分别是什么？ （二）你校不建议扩大的认定人员范围的原因分别是什么？如果不建议扩大任何范围，也要说出合理的理由） （三）在建议扩大的认定人员范围中，有哪些问题需要考虑（参考但不限于附表调查结果）？ （四）其他问题和解决建议。 附表：（共2张，此表是用于支持前面的“二、问题（三）”的，即：你校认为需扩大哪些人，就只调查哪些人的学历） 附表1-1 被调查公办高校非专任教师人员各学历人数 （单位：人） 学历 岗位类别 博士 研究生 硕士 研究生 本科 大专 中专 高中及以下 总计 专业技术岗位 科研人员 专职辅导员 工程实验、实习指导 图书资料 编辑出版 会计统计 医疗卫生 管理岗位 学校领导层 机关部处 院系所（中心） 其他内设机构 工勤技能岗位 技术工 其他 特设岗位（请注明