第12讲 人体生命活动的调节 人类活动对生物圈的影响.docVIP

第12讲 人体生命活动的调节 人类活动对生物圈的影响[整理] 考纲通鉴 课标要求 (理解眼球和耳的结构以及各主要组成部分的功能，理解视觉和听觉的形成， 了解近视的成因以及预防的方法，了解导致耳聋的因素及预防的措施，认同 视觉卫生和听觉卫生，关家和帮助有听觉和视觉障碍的人群。 (了解神经系统组成，掌握神经元的结构、功能和分布，理解反射、反射弧的 概念以及反射弧的组成。 (了解脑和脊髓的位置和功能，脑神经和脊神经的分布和功能，了解小脑和大 脑皮层的功能。 (举例区分简单反射与复杂反射，理解人体各部分的协调动作主要靠神经系统 的调节来完成。 (理解内分泌腺的特点、种类，激素的概念和主要种类，举例说明激素参与人 体生命活动的调节。 (理解人类对生物圈多方面的影响，设计并完成人类的某些行为对生物影响的 探究实验，认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。 考向指南 (理解眼球和耳的结构以及各主要组成部分的功能，理解视觉和听觉的形成， 重点应用于生活实际如视觉卫生和听觉卫生、近视和耳聋的形成及预防等内 容进行出题，题型形式多样。 (反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结构基础，对反射弧的考查是 命题的重点。 (脑和脊髓的位置和功能，脑神经和脊神经的分布和功能，小脑和大脑皮层的 功能以及区分简单反射与复杂反射在中考的考查中以选择题为主。 (激素调节的学习常通过一些常见激素、异常症帮助理解（如糖尿病、侏儒 症、大脖子病等），中考中也常结合病例进行考查。 (人类对生物圈多方面的影响，考查的重点应是与生活实际相联系，设计探究 实验验证人类的某些行为对生物圈的影响。 考基要点 考点1 眼的视觉和耳的听觉 眼与视觉 视觉的形成：物体反射的光线 成像于视网膜 视神经 视 觉中枢 视觉形成 耳与听觉 考点2 神经调节的结构基础和基本方式 1．结构基础： 2．基本方式----反射： 实验----膝跳反射实验。 概念：人和动物通过 1 ，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的 反应。 3.人类的神经调节： （1）条件反射与非条件反射： 反射类型 形成 刺激 神经联系 反射弧的神经中枢部位 适应范围 非条件反射 生来就有的 直接信号 永久的 多是在大脑皮层以下的神经中枢 固定不变的环境 条件反射 生活中形成的后天性的 间接信号 暂时的 主要是大脑皮层 多变的环境 联系：非条件反射是条件反射的基础，没有非条件反射，条件反射就不会形成 （2）条件反射的建立： 探究条件反射的形成：使无关刺激与非条件刺激多次结合。 意义：提高了人和动物的适应能力。 人类的神经调节的特征：能对语言、文字的刺激建立条件反射，这与人类的大 脑皮层的语言中枢有关。 解题警示 反射按照形成的过程分类，可分为非条件反射和条件反射，与教材中出现的简单反射与复杂反射是一致的。 考点3 脊髓和脊神经，脑和脑神经 1．脊髓和脊神经： 2．脑和脑神经： 脑由大脑、小脑和脑干组成，位于颅腔内。 大脑包括左右两个大脑半球，表面是 4 ，约有140亿个神经细胞，具有 5 、 6 、 7 等多种生命活动的功能区—神经中枢。小脑使运动协调、准确，维持 8 。 脑干的下部与 9 连接，有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。 （2）脑神经12对，绝大多数分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉等处。 解题警示 有的同学认为反射的神经中枢在大脑中，这是错误的，在脊髓灰质中也存在许多低级反射中枢，如：排尿中枢。 考点4 激素调节 1．内分泌腺： 概念：腺体没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，如垂体、甲状腺、胰岛等。 2．激素： 激素 分泌器官 主要生理作用 异常症 生长激素 垂体 调节人体生长发育 侏儒症（幼年缺少）、巨人症（幼年过多）、肢端肥大症（成年过多） 甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 呆小症（幼年缺少）甲状腺功能亢进症、（分泌过多） 胰岛素 胰岛 降低血糖浓度 糖尿病（缺少时） 互动答案 1.神经系统 2.感受器 3.神经中枢 4.大脑皮层 5.感觉 6.运动 7.语言 8.身体平衡 9.脊髓 发散思维 考点5 神经调节和体液调节的关系 1．神经调节和体液调节的关系： 神经调节是动物和人体最主要的调节方式，神经和体液的调节是相互联系的，一方面内分泌腺受神经中枢系统的控制，另一方面激素也可影响神经系统的功能。 不同点：体液调节作用范围较广泛、弥散，作