2013新人教A版必修二《直线与圆的位置关系》课件ppt.pptVIP

解　因为(4－3)2＋(－3－1)2＝17＞1， 所以点A在圆外． (1)若所求直线的斜率存在，设切线斜率为k， 则切线方程为y＋3＝k(x－4)． 因为圆心C(3,1)到切线的距离等于半径，半径为1 所以 ＝1，即|k＋4|＝ ， 所以k2＋8k＋16＝k2＋1. 解得k＝ .所以切线方程为y＋3＝ (x－4)， 即15x＋8y－36＝0. (2)若直线斜率不存在， 圆心C(3,1)到直线x＝4的距离也为1， 这时直线与圆也相切， 所以另一条切线方程是x＝4. 综上，所求切线方程为15x＋8y－36＝0或x＝4. 练习：课本132页 2 【变式3】 求圆心在直线y＝－4x上，且与直线x＋y－1＝0相切于P(3，－2)的圆的方程． 解　因为圆心在直线y＝－4x上， 又在过切点P(3，－2)与切线l：x＋y－1＝0垂直的直线x－y－5＝0上， 解方程组 ，得圆心(1，－4)． 于是r2＝(1－3)2＋(－4＋2)2＝8 所以所求圆的方程为(x－1)2＋(y＋4)2＝8. * * 课前探究学习 课堂讲练互动 活页限时训练 课前探究学习 课堂讲练互动 活页限时训练 课前探究学习 课堂讲练互动 活页限时训练 课前探究学习 课堂讲练互动 活页限时训练 课前探究学习 课堂讲练互动 活页限时训练 课前探究学习 课堂讲练互动 活页限时训练 课前探究学习 课堂讲练互动 活页限时训练 (1) 点到直线距离公式： (2)圆的标准方程： x2+ y2+Dx+Ey+F=0(D2+E2-4F0) (3)圆的一般方程： d= |Ax0+By0+C| √A2+B2 (x-a)2+(y-b)2=r2 圆心坐标 ： ，半径： (- , D 2 E 2 - ) 1 2 √ D2+ E2 -4F 4.2.1 直线与圆的位置关系 一艘轮船在沿直线返回港口的途中，接到气象台的台风预报：台风中心位于轮船正西70km处，受影响的范围是半径长为30km的圆形区域．已知港口位于台风中心正北40km处，如果这艘轮船不改变航线，那么它是否会受到台风的影响？ 港口 轮船不改变航线，那么它是否会受到台风影响？ 40km 台风 中心 70km 30km 一艘轮船在沿直线返回港口的途中，接到气象台的台风预报：台风中心位于轮船正西70km处，受影响的范围是半径长为30km的圆形区域．已知港口位于台风中心正北40km处，如果这艘轮船不改变航线，那么它是否会受到台风的影响？ O 为解决这个问题，我们以台风中心为原点O，东西方向为x 轴，建立如图所示的直角坐标系，其中，取10km为单位长度． 港口 轮船 这样，受台风影响的圆区域所对应的圆心为O 的圆的方程为 轮船航线所在直线 l 的方程为 问题归结为圆心为O 的圆与直线 l 有无公共点． O 港口 轮船 思考:我们怎样判别直线与圆的关系? 直线与圆相交 直线与圆相切 直线与圆相离 位置关系 判别方法 2个交点 1个交点 没有交点 相交 相切 相离 (1)利用圆心到直线的距离d与半径r的大小关系判断： 直线与圆的位置关系的判定方法： 直线l：Ax+By+C=0 圆C：(x-a)2+(y-b)2=r2(r0) d r d = r d r 直线与圆相离 直线与圆相切 直线与圆相交 例1、如图，已知直线l:3x+y-6和圆心为C的圆x2+y2-2y-4=0，判断直线l与圆的位置关系。 . x y O C A B l 解法一： 所以,直线l与圆相交，有两个公共点. 直线与圆的位置关系判断方法： 一、几何方法。主要步骤： 利用点到直线的距离公式求圆心到直线的距离 作判断: 当dr时，直线与圆相离；当d=r时，直线与圆相切;当dr时，直线与圆相交 把直线方程化为一般式,利用圆的方程求出圆心和半径 (2) 利用直线与圆的公共点的个数进行判断： n=0 n=1 n=2 直线与圆相离 直线与圆相切 直线与圆相交 △0 △=0 △0 例1、如图，已知直线l:3x+y-6和圆心为C的圆x2+y2-2y-4=0，判断直线l与圆的位置关系 . x y O C A B l 解法二：由直线l与圆的方程，得 消去y，得 把直线方程与圆的方程联立成方程组 求出其Δ的值 比较Δ与0的大小: 当Δ0时,直线与圆相离；当Δ=0时, 直线与圆相 切 ;当Δ0时,直线与圆相交。 二、代数方法。主要步骤： 利用消元法，得到关于另一个元的一元二次方程 直线与圆的位置关系判断方法： d＜r d＝r