分数的基本性质.约分1.pptVIP

约分 学习目标 1、进一步理解分数的基本性质，并能初步运用分数的基本性质进行约分。 2、掌握约分的含义和约分的一般方法，学会约分的书写形式。 3、认识最简分数。 1.口算。 35÷5= 42÷7= 33÷3= 99÷3= 45÷9= 66÷11= 24÷3= 36÷12= 7 6 11 33 5 6 8 3 2.口答下列各题。 （1）说一说2、3、5的倍数的特征。 （2）说出下面每组数的公因数和最大公因数。 18和24 15和30 11和7 公因数： 最大公因数： 1,2,3,6 9 1, 3,5,15 15 1 1 约 分 3 你能提出一个运用分数知识解决的数学问题吗？ 一共要游 100 m，小 明已经游了75 m。 约 分 3 他已经游了全程的几分之几？ 一共要游 100 m，小 明已经游了75 m。 约 分 3 和 是一回事吗? 75 100 3 4 他已经游了 全程的 。 3 4 一共要游 100 m，小 明已经游了75 m。 75÷25 100÷25 = 75 100 3×25 4×25 = = 3 4 3 4 75 100 = 的分子和分母只有公因数 1，像这样的分数叫做最简分数。 3 4 1. 下面的分数哪些是最简分数? 9 15 7 13 4 18 15 24 6 11 5 16 最简分数有: 7 13 、 6 11 、 5 16 2. 把上下两行相等的两个分数用线连起来。 9 21 4 6 3 7 2 5 6 8 3 9 3 4 1 3 2 3 10 25 24 30 把 化成最简分数。 24 30 24÷2 30÷2 = = 12 15 12 15 12÷3 15÷3 = 4 5 = 想一想: 有没有更简便的方法? 24 30 24÷6 30÷6 = 4 5 = 4 可以用分子和分母的公因数(1 除外)去除。 （是不是最简分数？什么叫最简分数？） 像这样，把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。 约分时也可以这样写: 24 30 12 15 4 5 4 5 = 或者 24 30 4 5 4 5 = 每一步中都是用分子、分母的哪个公因数去除的? ÷2 ÷2 ÷3 ÷3 ÷6 ÷6 下列分数中哪些是最简分数? 把不是最简分数的化为最简分数。 15 16 10 21 17 30 20 45 31 91 20 45 4 9 4 9 = 1. 蓝色部分和红色部分哪个多些? 为什么? 一样多，因为 = 。 12 16 6 8 = 3 4 2. 把下面各分数化为最简分数。 48 60 = 48 ( ) 60 ( ) ( ) ( ) = 15 20 = 15 ( ) 20 ( ) ( ) ( ) = ÷ ÷ ÷ ÷ 12 12 4 5 5 5 3 4 3. 下面哪些分数没有化成最简分数? 请把它们化成 最简分数。 16 24 = 4 6 15 36 = 5 12 28 42 = 14 21 15 45 = 3 9 = 2 3 = 2 3 = 1 3 1 4 1 3 4. 把桃子放在相应的篮子里。 14 56 7 28 15 30 11 44 5 20 33 99 10 30 25 75 5. 比较下面各组分数的大小。 12 16 和 9 12 4 12 和 5 20 4 14 和 9 21 = ＜ ＞ 5 20 6. 下面哪些分数在直线上能用同一个点表示? 把这 些分数在直线上表示出来。 3 12 5 20 7 14 4 16 3 6 0 1 4 16 3 12 7 14 3 6 7. 共有 32 支龙舟队参加了今年的龙舟比赛，最后 有 6 支队进入决赛。进入决赛的队占所有参赛队 的几分之几? 6÷32 = 3 16 答: 进入决赛的队占所有参赛队的 。 3 16 8. 小明每天的生活非常有规律，下面是他平时上床 睡觉和起床的时间。 第一天晚上 第二天早上 9÷24 = 3 8 他每天大约有几分之几的时间处于睡眠状态? 答: 他每天大约有 的时间处于睡眠状态。 3 8 第一天晚上 第二天早上 9.* 化简一个分数时，用 2 约了两次，用 5 约了一次，得 。原来的分数是多少? 3 8 3 8 3×5×2×2