第二单元整体教学设计.docVIP

《第二单元》教学设计 单元名称：丰富的校园生活 单元教学目标 1、会认57个生字，会写46个生字。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文《一株紫丁香》 3、读懂课文，理解课文大意和所要表达的情感。想象古诗画面，与作者同行。 4、口语交际时做到做到口齿清楚，语句完整，声音洪亮、有礼貌。 5、积累有关学习的词语。 过程与方法 1、 运用已掌握的方法，自主识字，读通课文。在教师的指导下，学生进一步发现识字方法，掌握识字规律。合作学习本单元生字。 在阅读过程中，引导学生抓住重点词语理解课文。在理解的基础上朗读，通过表演等方式加深理解。 3、在阅读、生活情境中积累有关学习的成语、名句等。 情感态度与价值观 1、树立学生自信心，能用适当的方式表现和展示自我，。 、知道时间的宝贵，珍惜时间，利用好每一分钟。 3、留心观察校园生活，体会校园生活的在教室做传话游戏，引起大家的兴趣，活跃课堂气氛。小朋友喜欢刚才的竞赛活动吗？在学校中你还参加过什么活动？有你印象最深、最难忘的没有？在我们的课文中小朋友就参加了许多课外活动，一起去看看吧。 　1、创设情境，激发兴趣。　　出示多媒体课件（《我选我》课文插图）观看，引导学生说出这是怎样的画面。王宁选自己当劳动委员，对这件事，你有什么看法？（学生自由谈）　　王宁选自己当劳动委员得到了大家的支持，谁来说说原因。　　2、设定岗位，组织竞选。　 （1）如果班里改选干部，你会不会选自己?　　（2）设立岗位，启发竞选。（针对班级的实际情况来进行，也可以假设岗位。）　 （3）小组内选定岗位，进行练习。　　3、竞选展示。　　小组内进行交流，选出优秀代表，上台“演说”，台下同学进行评议。 　　展示台　　这次的展示台是“露一手”。内容不限，形式不拘一格，是学生展示才能，相互学习的良好时机，在整个过程中要让学生真正能展示自己，体验快乐。要引导学生选好展示的内容和方式，并且要为展示做好准备，展示时让每人都能“露一手”，这项活动可不受时间所限，以后也可以不定期的进行。　　一、看课文插图：　　1、看懂什么说什么。　　2、想想图中的人会怎样表演。　　作业：回家表演节目给爸爸妈妈看。 三、集体修改一篇问题较多的习作。 1、投影展示习作，自由读文。 2、然后评议：你认为这篇文章中的哪些地方需要修改？比如：格式、标点符号、词语的运用、句子是否通顺、介绍的顺序是否清楚、修辞手法的运用是否恰当等等。 3、集体修改此文。 4、将修改后的习作读一读，与原文进行比较，说说好在哪些地方。 四、修改自己的文章，然后读一读，也可以同学之间分享。