计算机自适应测试研究进展与展望.pdfVIP

第35卷第3期　 东 北 电 力 大 学 学 报 Vol.35,No.3 2015年6月 Journal Of Northeast Dianli University Jun. ,2015 - - - 文章编号:1005 2992(2015)03 0082 09 计算机自适应测试研究进展与展望 1 2 1 3 路　 鹏 ,丛　 晓 ,宋　 克 ,周东岱 (1.东北电力大学媒体技术与传播系,吉林吉林 132012;2.东北电力大学理学院,吉林吉林 132012;3.东北师范 大学 教育部数字化学习支撑技术工程研究中心,长春 130117) 摘　 　 　 要:近年来,计算机自适应测试逐渐成为现代教育评价领域的研究重点。 在这种测试形式中, 通过项目反应理论对项目与被试之间的关系进行建模,然后使用计算机对被试的能力水平进行估计以 及实时的选择项目。 文章对计算机自适应测试的发展过程进行了综述,讨论了计算机自适应测试的最 新研究成果,指出目前存在的问题以及未来的发展趋势。 关 键 词:计算机自适应测试;项目反应理论;项目反应模型;约束;项目自动生成 中图分类号:G40.057　 　 　 　 文献标识码:A 计算机自适应测试(Computerized Adaptive Testing,CAT)是根据被试特征进行个性化测试的一种测 试形式。 从测试的发展历程可以看出,对被试进行自适应测试的思想与测试本身一样悠久,其原型是教 [1] 育与心理学领域中进行诊断的口试 ,教师遵循可比性原则对被试进行测试或诊断,后来产生的各种 项目反应模型都源自于这种朴素的想法。 自适应测试最早的例子可以追溯到20世纪初期由心理学家Binet.Alfred开发的一个智力测试,该 测试对被试的反应与项目(item)选择之间的关系进行了精确的描述。 他认为,对于一个标准化的测试, 只要采用相同的项目选择规则,就可以对所有被试进行合理的评价,没必要为所有被试都提供相同的项 [2] [3] 目。 因此,Binet测试最主要的创新就是直观的反应模型 。 后来心理学家Louis L.Thurstone 在对度 量化方法的研究中便使用了Binet测试的数据集。 但是,此时教育和心理测试领域已经广泛采用基于 经典测验理论的群体测试,并使用观测分数来维护分数的可比性。 这种测试形式便于实施,但是却不允 许任何适应性的改变。 对被试来说,测试中包含的项目太难或者太简单,结果导致测试效率较低。 自适应测试的发展依赖两个方面的不断发展。 最主要的是测试基础理论的发展,这方面产生了项 目反应理论(Item Response Theory,IRT)。 IRT利用项目特征曲线(ICC)对被试在项目上的反应概率分 [4] 布进行了解释。 第一个模型是由Lord提出的双参数正态卵形模型(Normal Ogive Model,NOM) ,该模 型采用正态分布函数来描述ICC,如下式所示: ( - ) ai θ bi 1 -y2 ( ) = 2 P θi ∫ e dy, (1)