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在数学课堂教学中融入现代信息技术　提高学生的学习效率 新宁一中　许毓华 随着时代的发展和教育改革的逐步推进，信息技术与中学数学课程整合已成为教育现代化发展的必然方向。笔者从切身体会中感受到，信息技术对数学教学的优化主要表现在下面几个方面： 1、提高学生的数学素养 数学是研究空间形式和数量关系的科学，但数学不是一门纯粹抽象和孤立的学科。运用数学，人们能够处理数据和信息，进行计算和推理，可以提供自然现象、科学技术和社会系统的数学模型，这些都是数学在实际中的应用。而今，数学的应用愈来愈广泛，已经达到影响人类生活所有方面的地步，成为人们参加社会生活、从事生产劳动的需要。同时它也是学习和研究现代科学技术的基础，在培养和提高思维能力方面发挥着特有的作用。 运用信息技术，有利于培养学生的创新意识和应用意识，以及认识数学的科学文化价值。例如，学生可以使用“几何画板”等软件进行自主性的数学探索；运用网络收集高中数学课程中有关知识的背景和数学文化；使用计算机建立直观形象的数学模型等。使学生能够人人学习有价值的数学，人人获得必须的数学，不同的人在数学上应得到不同的发展。 2、展现数学的思维过程 数学具有与其他学科不同的特点，是累进的的发展。数学学习是数学发展史的缩影，也是一个累进过程。前章与后章、不同模块之间联系密切，前面的学习水平直接影响后面的学习。同时数学是一门高度抽象的学科：抽象的概念，科学简洁的