8爸爸的花儿落了.docVIP

铁车中学导学案备课 第＿＿＿周　第＿＿课时　累计＿＿节 　＿＿年＿＿月＿＿日 导 学 提 纲 课题 ??爸爸的花儿落了 1、粗略了解作者及作品，识记并运用“肿胀、叮嘱、恐惧……”等词； ?2、找出插叙部分，理解伏笔的暗示作用，提高阅读记叙文的能力； 过程与方法：3、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容，理清文章的思路。文中朴素、平实，富有情感的语言，丰富语感。 1、解题 ?本文题为“爸爸的花儿落了”，你从这个题目想到了什么? 2、快速阅读课文，请同学有自己的话概述课文。 3、分析文章结构 ?? 从复述中，同学们发觉到作者是不是只叙述了眼前事呢？ 那还运用了什么呢？ 5. 说说爸爸是怎样一个人？ 6. 爸爸对英子的成长有何影响？ 自学难点 把握阅读技巧，系统概括故事情节。 领悟作者的思想感情，感悟人间真情。 引 导 点 拨 一次备课 二次备课 一、导入： 《从百草园到三味书屋》我们体会到了鲁迅先生的童年趣事，但也有的童年因不幸而令人伤神。今天，我们一同走进林海音的记忆，缅怀她的童年心情。请同学们翻开书，看到《爸爸的花儿落了》。 二、初步感知 1、从题目《爸爸的花儿落了》我们可以想象这篇文章是写趣事呢还伤神的？ 2、从注释中可知本文选自《城南旧事》，有谁看过这部分电视剧吗，能给大家介绍一下吗？ 3、快速浏览全文，印证你刚才的想法，完成本文的生字词过关，并试着复述课文。 1、解题 ?本文题为“爸爸的花儿落了”，你从这个题目想到了什么? 一方面指爸爸种的夹竹桃凋谢了，另一方面则点出了爸爸的离开人世。 2、快速阅读课文，请同学有自己的话概述课文。 …… 暂不作评价，学生能概述，初步感知文意也就行了。 3、分析文章结构 ?? 从复述中，同学们发觉到作者是不是只叙述了眼前事呢？ 那还运用了什么呢？（插叙） 回忆，上学期我们学过哪篇课文也是运用了插叙呢？（《羚羊木雕》）但同学们是否发现本文的插叙有什么不同？从学生的复述中归纳出本文的行文特点：双线并行，交相生辉。 作者不仅在“花”这一形象上如此巧妙，如此细腻，在文章的其他地方也体现了作者的巧妙构思。 试着从文中找出对父亲的病情写的含蓄的地方并思考其作用。 例：?（P13）“昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。”——“喉咙肿胀着”说明了父亲的病已经不轻了。 5. 说说爸爸是怎样一个人。 爸爸表面上是很严厉，但实际上却充满着爱心。他时时盼望着自己长大，鼓励女儿要坚强： 四．小组合作探究。 引 导 点 拨 一次备课 二次备课 1.思考英子说：“我也不再是小孩子了，我真的长大了”，从文章中哪些地方看出来的？ ?小结：英子学习用功成绩优秀，毕业典礼代表发言；听到父亲去世的消息变的从容而镇定，不怕困难，敢闯敢练，敢于承担家庭责任。 ? 2.爸爸对英子的成长有何影响？着重分析父亲的三句话： （1）“英子不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了”（2）“没有爸爸，你要自己管好自己，并且管弟弟和妹妹，你已经张大了”（3）“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮助你妈妈。你最大” ?这三句话充分体现父亲教育女儿勇敢面对生活中的挫折，勇敢担起家庭重任，而每一次的“磨练”，都给女儿提供一些战胜困难的经验，也多一分生活的经验，让女儿真正成熟起来。 课 堂 检 测 一．仿照下面句子，以“父亲”作开头再写三个句子。　　父亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只需一口就使你神清气爽。 父亲是＿＿＿＿＿＿＿＿父亲是＿＿＿＿＿＿＿＿父亲是＿＿＿＿＿　．贯穿全文的感情基调是＿＿＿＿＿＿＿＿，贯穿全文的线索有两条，一是＿＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿＿＿。2．通读全文，说说“我”性格上有什么变化？三、课文精彩语段阅读题(13分) 　　快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？ 　　 　　我已不再是小孩子。 　、找出文段中暗示爸爸即将去世的句子　、选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的？　、当得知爸爸去世的消息时，长大的“我”却看到“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，找出上文中与这句话相照应的一个句子。　　 ??爸爸的花儿落了