福林学校素质教育督导评估自查报告.docVIP

福林学校申报“綦江区素质教育学校”自查评估报告 綦江区教委，綦江区人民政府教育督导室： 为了认真做好《綦江区素质教育学校》申报评选工作，现根据綦府督【2014】3号《关于开展学校素质教育督导自查申报工作的通知》和綦教【2014】18 号之附件《綦江区义务教育学校素质教育督导指标体系》的文件精神，经学校全体教职工代表认真讨论，学校领导班子研究决定，我校拟参加 《綦江区素质教育学校》申报评选，学校按照相应的A级指标要求，认真开展了自查自评，现将自查自评情况报告如下： A1? 领导与管理权重20分，自评得分19 分 A2? 课程与教学权重35分，自评得分33 分 A3? 发展与成效权重35分，自评得分33 分 A4自主选择权重10分，自评得分7分 学校自评总分：92 分 一、A1领导与管理（权重20分，自评19 分） 1、我校全面贯彻执行党和国家的教育路线、方针、政策。教育思想端正，学生德、智、体、美、劳全面发展，制定了《福林学校素质教育实施方案》、《福林学校素质教育目标考核方案》《学校教学管理制度》、《学校教育教学质量监控制度》等制度，并按学校的发展规划制定了近五年发展规划和年度计划。我校坚持“关爱山区学生健康成长，促进学校教育和谐发展”的办学理念。全面贯彻“学校：但愿年年飞跃，力争月月进步；教师：但愿人人名师，力争个个骨干；学生但愿人人成才，力争个个成人”的办学宗旨，充分体现教育方针、学生的身心特征和学校特色。并根据时代发展要求及时修订完善符合学校实际、科学合理、彰显学校特色的校长达到专业标准，具有较强的亲和力和人格魅力，以人为本，以身作则，服务意识强。施行科学合理的教师管理办法。建立师德修养提高计划、教师专业发展的培训研修规划和骨干教师培训提高方案。教师明确的专业研修目标和规划，并落实。坚持校长负责制和教职工代表大会制度，实施目标管理和绩效考核为导向的自主管理。通过多种平台参与学校管理和监督，渠道畅通，民主管理与监督权利得到切实保障。利用公示栏、网络等载体，及时公布学校的决定、规定和重要事务；对上级有关部门提出的问题及时处理或整改，对社会公众的咨询和意见及时答复或反馈。，自评33 分) 6、我校按规定全面执行教学计划，开齐课程、开足课时，课程编排科学合理。严格执行教学进度计划，不随意增减课时和提前结束课程，不随意提高或降低课程要求；不占用音、体、美课时；促使学生全面发展。组织相关人员编写了学校校本课程，开设丰富多样的校本课程，重视经典诵读、语言文化等校本课程开发使用，满足学生个性发展和学校特色建设的需要。善用启发式、探究式、讨论式等多种教学形式和教学方法。实施“以学定教”的教学机制，构建有效课堂，落实三维目标；教学用语用字规范。教师具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识，并将现代教育技术手段适时应用到教学中加强学校环境文化建设，营造文明、和谐、民主、开放的环境氛围。加强主题教育和学生社团活动，有针对性、目标性地开展品德、心理健康、安全卫生、劳动、中华经典诵写讲等优秀传统文化教育活动；开展经常性道德实践活动，加强“即时”、“即事”的发展性指导建立家校常态联系机制，通过家长会、家委会、家长学校等形式，期召开全体家长会，吸纳意见或建议，改进学校工作；不定期举行座谈会、咨询会，主动邀请担任校外辅导员，校风监督员。，自评33 分) 12、我校的教学业绩与前些年相比虽有进步，但与全区的差距还很大，远远达不到上级教育行政部门规定的标准。特别是学生的偏科现象和毕业年级的总体成绩偏低，学校正在想方设法来改变这一现象。 13、学校重视学生的兴趣、爱好和个性的培养，积极组织课外兴趣小组；开设了2+X课程，有指导教师；有计划、有活动记载、有总结、有成效；2+X课程学生参与面达到学生的100%，对学生的个性发展起到了积极作用。 14、我校认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》和《教师日常行为规范》。学校师德建设有规划、有措施；全体教师的教育思想端正，责任心强，工作热情高，精神面貌好，且能敬业爱生，教书育人，为人师表； 15、我校现有教师45人，教师的学历达标率为100%，我校重视教师专业发展，做到有计划、方案，措施得力，实施得好；2013年，我校全体教师专业发展学分银行全部合格。2014年我校全体教师将全面完成区级集中培训，通过培训，教师的专业能力提高。实施素质教育取得突出成绩，学校获得多方面的荣誉和奖几年来我校获得了区安全工作考核一等奖，2013年，有22人分别获得市基础教育课程改革征文大赛一二三等奖，一人获得2013年綦江区科技作品二等奖，一人获得区级安全赛课一等奖。一人获得区体育教师赛课三等奖，一人在区教职工运动会中获得三等奖。 四、A4自主选择（权重10分，自评得分7分）。 详见《福林学校自主选择》工作方案。 五、存在问题和