冲刺阶段历史复习策略.pdfVIP

历 。鬻撼 阙黼躐 ， 冲刺阶硬历史复 -．--)象略 口 倪 杰孔 一 、 求 “准”——针对高考研 于胸中，构建一个有机的系统。掌 2．专题宜粗不宜细。 学情 握知识的内在逻辑关系 ，形成知 复习专题时宜粗线条 、粗框 1．重视 《考试说明》的学习和 识点间的 “互动”。 架，而不宜细碎、零散。如可将古 研究 ，强化增加的内容，大胆丢掉 准确：忌张冠李戴、模棱两可。 代希腊罗马的政治制度与欧美资 删减的内容 ，迅速适应表述变化 牢 固：死记硬背要不得 ，但 产阶级代议制的确立和发展两部 的内容。 “背”硬 “记”死少不得。 分加以整合成西方的政治制度 。 2．关注高考试卷的长度 、题 2．方法 。 把大量分散的、相对孤立的史实、 型的分布 ，领会试题的形式、切入 稳扎稳打，步步为营。搞清每 概念纳入完整的学科体系之中， 点和解题思路 ，理解试题常用词 一 个历史知识点的全部 内涵外 变成主干分 明，脉络清晰的知识 语的含义与区别 ，掌握参考答案 延 ，真正掌握历史基础知识。与其 网络 。 的解题套路和规范措辞。 浅 “耕”十遍 ，不如深 “挖 ”一遍。 3．专题宜小不宜大，宜浅不 3．“小字不 可小视 ”，适 度 填漏补缺，大胆取舍；质疑问 宜深 。 关注未列入 《考试说明》内容和教 难 ，融会贯通。大胆删除非重点知 淡化宏观的理论色彩 ，重视 材中的楷体 字 (俗称 “小字 ”)部 识 ，减轻负担，提高效率。 史实的梳理 、归纳 、提高。以具体 分、注释、插图、引文等。 三、求 “活”——重组知识构 知识的认识为主，多注意 “宽度”， 4．注意命题的切入点：历史 专题 少强调 “深度”，“多挖沟”“少挖 学科主干知识 ；反映现实问题和 1．大胆取舍 。筛选专题知识。 井”。 “以大划小”就能 “以小见大”， 热点事件；利于考查探究能力 ；体 不符合高考要求的内容 ，大 实现从宏观到微观的整体思维过 现学术发展方向；符合重点知识 胆舍弃。符合高考要求的内容，要 程，对提高复习效率大有益处。 重点考查 的原则 ；注重知识的综 全面 占有。如主干知识，尤其是能 四、求 “联 ”— 以致用勤 合性和整体性 ；关注人文精神和 贯通古今 中外的内容 ，如政治民 迁移 素质的考查。 主化 、经济全球化、文明传承等 ； 1．将史学理论和历史知识有 二、求 “实”——痨 实基础抓 易于和政治、地理知识结合在一 机联系，学会运用唯物史观观察、 主干 起命题 的内容 ，如民族资本主义 分析和解决问题。 1．目标——全面 、系统 、准 的发展、改革开放、区域集团化 注意把有关的史学理论知识 确、牢 固。 等 ；社会热点问题 ，即历史与现 如生产力和生产关系、经济基础 全面：全面掌握 考《试说明》规 实联系结合的问题 ，具有史实性 和上层建筑 的基本原理 ，社会存 定的全部知识点，不能厚此薄彼。 与人文意识的问题，如聚焦民生 、 在和社会意识的关系，微观研究 系统：纲举 目张 ，将 目录烂熟 儒家思想 、奥运、民族精神等。 与宏观认识相结合 ，从人类文明