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创新意识与社会进步教学案.doc
2008年高考《生活与哲学》一轮复习创新意识与社会进步教学案
阜宁中学闵俊兰
一、教学要求
1.理解辩证否定的含义及实质。
2.运用坚持辩证否定观,树立创新意识。
3.理解辩证法的革命精神与批判性思维的基本要求。
4.理解创新是民族进步的灵魂。
二、知识结构
三、重点难点
1.重点:辩证否定观
2.难点:辩证法的革命批判精神
四、解疑释难
1.扬弃就是抛弃。(误区)
(1)这种观点是错误的,不符合辩证否定的原理,是一种形而上学的否定观。
(2)新生事物否定旧事物,决不是简单地抛弃,而是否定之中有肯定。是既克服又保留,是对旧事物的克服,又是对旧事物中积极因素的保留,是“扬弃”。
(3)把“扬弃”理解为抛弃,是割裂了新旧事物之间的内部联系,实际上否认了事物的发展,犯了否定一切的形而上学的错误,这在实践中是有害的。
2.把否定理解为外力作用的结果,是一种中断和消灭,否定就是化为乌有。(误区)
把一只昆虫踩死,把一粒麦种磨碎,或者写上一个“A”字,然后又把它涂掉,这是一种否定,是一种来自外力的否定,是事物发展的中断。这是形而上学所理解的否定。
辩证法所说的否定是事物的自我否定。它不是事物外在的否定,而是其内在的否定;不是他物对此物的否定,而是从此物自身中发展出来的否定,即此物通过其内在矛盾而达到的对自身的否定。事物正是通过这种自我否定而实现“自己运动”的。
把否定理解为外力作用的结果,是形而上学否定观的一种表现。
3.正确理解树立创新意识是唯物辩证法的根本要求
马克思说,“辩证法不崇拜任何东西,按其本质来说,它是批判的和革命的”。辩证法在对现存事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定理解,即对现存事物必然灭亡的理解。辩证法的革命精神和批判性思维要求我们必须树立创新意识,正确理解破与立的关系,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念,这是“破”;根据变化发展的实际,提出新问题,寻找新思路,树立新观念,开拓新境界,这是“立”。哲学家只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。改变世界是马克思主义哲学的一个重要使命和本质特点。改变世界的关键在于创新。因此,树立创新意识是唯物辩证法的根本要求。
五、典型题解题分析
例1.哲学家别林斯基说过:“没有否定,人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。”这句话给我们的启示是( )
A.人类历史的发展就是新制度与旧制度彻底决裂,一刀两断
B.只要敢于否定一切,人类历史就会向前发展
C.要敢于否定,树立创新意识,推动人类历史发展
D.要敢于蔑视权威,抛弃书本,就能推动人类历史的发展
【解析】A项表述错误。否定一切是形而上学的否定观,故B项错误。不唯书、不唯上并不是蔑视权威,抛弃书本,辩证的否定是肯定与否定的统一,是“扬弃”,D项显然错误。辩证的否定观及其方法论意义是一个比较重要的哲学道理,在复习时应注意,它与其它相关哲学知识如联系的观点,发展的观点,实践的观点,实事求是的内在联系。
【答案】C
例2.《庄子·刻意》中说:“吹呴呼吸,吐故纳新。”成语“吐故纳新”由此形成。这一成语包含的哲学原理是( )
A.新事物在曲折中前进的原理 B.辩证否定的原理
C.对立统一原理 D.量变与质变的关系原理
【解析】成语“吐故纳新”所包含的哲学原理,意在考查考生归纳推理能力以及运用知识的能力。“吐故纳新”的本意是指人体呼吸,吐出碳酸气,吸进新鲜空气,正好符合哲学上辩证否定原理。A、C、D项均不符合题意。与此成语意义相一致的还有推陈出新、革故鼎新、破旧立新等成语。
【答案】 B
例3.唯物辩证法就其本质来说是批判的革命的,因为它( )
①认为凡是现存的都是必然灭亡的
②对每一种既成的形式都从其暂时性方面去理解和对待
③认为事物的变化发展只有间断性,没有连续性
④在对现存事物的肯定理解中包含对现存事物的否定理解
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
[解析]本题主要考查对唯物辩证法本质的理解和掌握。①②④虽然表述的内容各不相同,但都表达了一个共同的思想,即世界永远处在不停地运动、变化和发展的过程中,这是符合唯物辩证法的本质的,因而是正确的选项。③显然是形学而上学的观点,故不选。
【答案】 B
例4.20世纪40——50年代以来,第三次科技革命在世界范围内蓬勃发展,方兴未艾。中共中央十五届五中全会指出:科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素。科技进步和创新的重点任务是,加强技术创新,发展高新技术,提升产业技术水平。从思维方式的角度说明“创新”对于认识事物的意义。
【解析】解答本题关键是扣住设问中的知识规定性——从思维方式的角度,且要从“意义”角度切入,从创新的特点和作用两个方面加以说明。同时我们演绎创新的作用不能离开所给材料,据此,应该想到现代中国的改革
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