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社会/ 关于大学生对高校志愿服务认知的调查研究 [摘 要] 在当前阻碍高校志愿服务发展的各种因素中，大学生对于高校志愿服务认知偏差的存在是其中重要原因之一。 因此，通过利用SPSS15.0 统计分析软件就800 份桂林地区的大学生对高校志愿服务认知状况的调查问卷进行了统计分析、列 联分析和卡方检验后，发现如大学生对高校志愿服务保持正确的认知，将有助于大学生在今后继续热衷参与高校志愿服务，亦 将有利于高校志愿服务事业的健康发展。 [关键词] 大学生 高校志愿服务 认知 文/ 王亚科 服务的收获具有相关性，大学生在志愿服务对参与者作用方 面的认知与志愿服务中的收获具有相关性，大学生在高校志 愿服务中有收获将对于今后继续热衷参与高校志愿服务有 高校志愿服务作为新时期大学生思想政治教育的重要 积极影响。 载体之一，对于大学生非智力因素层面、大学生做人能力以 （四）统计方法 及健康人格的提升起着无可替代的作用。而当前阻碍高校志 采用 SPSS15.0 统计分析软件对问卷调查结果进行分 愿服务事业发展的各种因素中，笔者认为，大学生对于高校 析。首先，对问卷调查结果做频数统计。第二步，运用列联分 志愿服务认知偏差的存在是志愿服务无法有效开展重要原 析和卡方检验来确定大学生对志愿者形象的认知与在志愿 因之一。 服务过程中的收获之间是否存在正相关关系。第三步，运用卡 为了明析当下大学生对高校志愿服务的认知状况，笔者 方检验来确定大学生在志愿服务中对参与者作用方面预期的 在桂林电子科技大学青年志愿者协会的帮助下，针对桂林地 高低是否会对收获产生影响。第四步，运用双变量统计分析方 区的大学生对高校志愿服务认知的状况进行了问卷调查。在 法，证明大学生在志愿服务中获得 “个人发展“”道德品质提 此次调查中我们将大学生对高校志愿服务的“认知”具体定 升”的收获是否会有助于在今后热衷参与高校志愿服务。 义为：大学生对于高校志愿服务者的形象认知和大学生在志 （五）核心概念和测量指标 愿服务对参与者作用方面的认知，将大学生在高校志愿服务 为证明研究假设，笔者对大学生在高校志愿服务的收获 中的收获具体为“个人发展”“道德品质提升”二个维度。并且 进行具体指标的量化，便于体现大学生从高校志愿服务开展 提出假设：大学生对志愿者形象的认知与在高校志愿服务活 过程中的收获。在大学生对志愿服务方面的认知细化为两个 动中的收获即“个人发展”和“道德品质提升”具有相关性；大 维度：一是对大学生志愿者形象的认知，二是志愿服务对参 学生在志愿服务对参与者作用方面的认知越高，越能通过大 与者作用的认知。 学生志愿服务获得收获；而大学生在高校志愿服务中获得以 1.大学生在高校志愿服务中收获的测量 上收获，对其在以后继续热衷参与志愿服务有明显的影响。 通过与受访者的访谈，对志愿服务给大学生的作用进行 概括总结，将大学生在高校志愿服务的收获细化为“个人发 一、研究方法 展”“道德品质提升”和“幸福体验”二个大的方向和十二个指 标。分别为： （一）统计数据来源 方向一：个人发展。（1）学到新技能。（2）提高实践能力。 数据资料来源于2010 年5 月桂林电子科技大学青年志 （3）提高组织协调能力。（4）展人际交往能力。（5）寻找到社会 愿