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《数字电子技术实验课》教学大纲
课程名称: 数字电子技术 Digital electronic technology
课程编码:102011
课程类别:专业基础课
学时/学分:48/3
适用专业:电子信息工程
前言
(一)课程性质
本课程是一门入门性质的技术基础必修课。课程具有自身的体系和特点,既有很强的基础性、系统性和科学性,又有很强的实践性、先进性。通过本课程的学习,使学员掌握数字电子技术方面的基础知识、基本理论,培养学员分析、解决数字逻辑问题的基本能力,为后续电子系统专业课程的学习打下良好的基础。
:
(1)能正确使用常用的电仪表、设备。
(2)能接电路图,正确的接线和查线。
()能准确读取实验数据、观察实验现象,测绘波形曲线。
()能整理分析实验数据,独立写出内容完整、条理清晰的实验报告。
()能独立自主设计简单的实验电路。
1 半加器、全加器电路实验 2 2 RS、D、JK触发器及JK与D触发器的转换电路 2 3 计数器 2 4 移位寄存器及其应用 2 5 译码器及变换方式 2 6 数据选择器 2 7 集成定时器测试及应用 2 8 D/A、A/D转换器 2 实验方法与要求建议:
实验平台
考核方式及要求:
现场演示+实验报告
教学内容
实验项目一 半加器、全加器电路实验
(一)实验性质:基础性
实验类型:验证型
计划学时:2
实验分组:12组
(二)实验目的:
掌握半加器和全加器的逻辑功能及测试方法。
(三)实验的基本内容与要求
按下图连线,测试半加器的逻辑功能
按下图连线,测试全加器的逻辑功能
(四)实验仪器设备、材料:
电工电子实验台、该实验所需元器件
(五)指导书与参考资料:
数字电路实验指导书
实验项目二RS、D、JK触发器及JK与D触发器的转换电路
(一)实验性质:基础性
实验类型:验证型
计划学时:2
实验分组:12组
(二)实验目的:
1、掌握基本RS触发器、JK触发器、D触发器、T触发器的逻辑功能。
2、熟悉各类触发器之间逻辑功能的相互转换方法。
(三)实验的基本内容与要求
1、测试基本RS触发器的逻辑功能。
按下图用与非门74LS00构成基本RS触发器:
2、测试双JK触发器74LS112逻辑功能。
(1)测试、的复位、置位功能
(2)测试JK触发器的逻辑功能
(3)将JK触发器的JK端连在一起,构成T触发器。CP端输入1Hz<f<5Hz连续脉冲,用电平指示观察Q端变化情况。
3、测试双D触发器74LS74的逻辑功能
4、JK型触发器转换成D触发器
表6-1
Q
1
1→0
0→1
1→0
1
0→1
0
0
5、D型触发器转换成JK触发器
(四)实验仪器设备、材料:
电工电子实验台、该实验所需元器件
(五)指导书与参考资料:
数字电路实验指导书
实验项目三 计数器
(一)实验性质:基础性
实验类型:综合型
计划学时:2
实验分组:12组
(二)实验目的:
1、学习用集成触发器构成计算器的方法。
2、熟悉中规模集成十进制计数器的逻辑功能及使用方法。
3、学习计算器的功能扩大。
4、了解集成译码器及显示器的应用。
(三)实验的基本内容与要求
1、用74LS74D触发器构成四位二进制异步加法计数器。
(1)取二片74LS74,先把D触发器接成T’触发器。
(2)清零后,由最低位触发器的CP端逐个送入单次脉冲,观察并列表记录Q4-Q1状态。
(3)将上图电路改为低位触发器的Q端和高一位的CP端相连接,构成减法计数器,按实验内容(2)要求进行实验,观察并列表记录QD-QA状态。
2、测试74LS192十进制可逆计数器的逻辑功能。
按下表逐项测试74LS192逻辑功能,判断集成块功能是否正常。
输 入 输 出 CR CPu CPD DD DC DB DA QD QC QB QA 1 × × × × × × × 0 0 0 0 0 0 × × d c b a d c b a 0 1 ↑ 1 × × × × 加 计 数 0 1 1 ↑ × × × × 减 计 数 (1)清除(2)置数:(3)加计数(4)减计数:CR=0,=CPU=1, CPD接单次脉冲源,
3、用二片74LS192组成两位十进制加法计数器。按下图连接实验电路,数码显示为实验台七段译码器数显管,QD- QA与对应A4-A1连接。
CR=0,=CPD=1, 输入计数脉冲,进行由0-
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