2016高中数学 2.1.1第1课时根式同步测试 新人教A版必修1.docVIP

第二章　　　基础巩固 一、选择题 1．已知m10＝2，则m等于(　　) A. B．－ C. D．± [答案]　D [解析]　m10＝2，m是2的10次方根．又10是偶数，2的10次方根有两个，且互为相反数，m＝±，故选D. 2．下列各式正确的是(　　) A.＝－5 B.＝a C.＝7 D.＝π [答案]　C [解析]　由于＝5，＝|a|，＝－π，故A、B、D项错误，故选C. 3．以下正确的是(　　) A.＝a－b B.＝|a－b| C.＝· D.＝ [答案]　B 4．下列式子中成立的是(　　) A．a＝ B．a＝－ C．a＝－ D．a＝ [答案]　C [解析]　要使a有意义，则a≤0，故a＝－(－a)＝－＝－，故选C. 5.的值是(　　) A. B．－ C．± D．－ [答案]　B [解析]　＝＝－，故选B. 6．化简－得(　　) A．6 B．2x C．6或－2x D．－2x或6或2 [答案]　C [解析]　原式＝|x＋3|－(x－3) ＝. 二、填空题 7．已知aR，nN*，给出四个式子：；；；.其中没有意义的是________(只填式子的序号即可)． [答案]　 8．化简()2＋＋＝________. [答案]　a－1 [解析]　由根式有意义可得a－1≥0，即a≥1，故原式＝(a－1)＋(a－1)＋(1－a)＝a－1. 三、解答题 9．化简下列各式． (1)()4；(2)()3； (3)；(4)； (5)；(6)－. [分析]　根据的意义求解． [解析]　(1)()4＝7. (2)()3＝－15. (3)＝－12. (4)＝|－10|＝10. (5)＝|2a－b|＝ (6)－＝－＝－2. 10．已知()3＋＝11，求实数m的取值范围？ [答案]　(－∞，5] [解析]　()3＋＝6＋m＋|5－m|.当m＞5时，|5－m|＝m－5，此时，6＋m＋|5－m|＝6＋m＋m－5＝2m＋1＞11；当m≤5时，|5－m|＝5－m，此时，6＋m＋|5－m|＝6＋m＋5－m＝11.所以满足题意的实数m的取值范围是m≤5. 能力提升 一、选择题 1．有下列说法： 1的4次方根是1； 因为(±3)4＝81，的运算结果为±3. 当n为大于1的奇数时，对任意aR都有意义； 当n为大于1的偶数时，只有当a≥0时才有意义． 其中，正确的是(　　) A． B． C． D． [答案]　D 2．已知xy≠0且＝－2xy，则有(　　) A．xy0 B．xy0 C．x0，y0 D．x0，y0 [答案]　A 3．(2015·河北唐山一中期中)当a＞0时，＝(　　) A．x B．x C．－x D．－x [答案]　C [解析]　a＞0，x＜0，＝|x|＝－x，故选C. 4．当有意义时，化简－的结果是(　　) A．2x－5 B．－2x－1 C．－1 D．5－2x [答案]　C [解析]　当有意义时，x≤2，－＝|x－2|－|x－3|＝2－x＋x－3＝－1. 二、填空题 5．如果a，b是实数，则下列等式：(1)＋＝a＋b. (2)(＋)2＝a＋b＋2. (3)＝a2＋b2. (4)＝a＋b.其中一定成立的是________(写出所有成立的式子的序号)． [答案]　(2)(3) 6．(2015·怀运三中期中试题)化简＋的结果为________． [答案]　0 [解析]　原式＝4－π＋π－4＝0. 三、解答题 7．化简： (1)(a≤)； (2)(xπ，nN*)； (3)＋(ab0，n1，nN*)． [解析]　(1)a≤，1－2a≥0. ＝＝＝1－2a. (2)xπ，x－π0， 当n为偶数时，＝|x－π|＝π－x； 当n为奇数时，＝x－π. 综上，＝ (3)当n是奇数时， 原式＝(a－b)＋(a＋b)＝2a. 当n是偶数时， 原式＝|a－b|＋|a＋b|＝(b－a)＋(－a－b)＝－2a. 综上所述， ＋＝ [规律总结]　表示an的n次方根，等式＝a不一定成立．当n的值不确定时，应注意分n为奇数和n为偶数两种情况对n进行讨论． 8．写出使下列各式成立的x的取值范围． (1)＝； (2)＝(5－x). [解析]　(1)x－3≠0，x≠3. (2)，－5≤x≤5. ------精品文档!值得拥有！------ ------珍贵文档!值得收藏！------