把教育的本质带入当下.pdfVIP

第 卷 第 期 教师教育学报 年 月 1 2 2014 4 , Vol.1 No.2 JournalofTeacherEducation A r.2014 p : 校长 把教育的本质带入当下 刘 铁 芳 ( , ) 湖南师范大学 教育科学学院 湖南 长沙 410006 摘 要: , , 一所好的学校 往往是跟一位堪称杰出的校长联系在一起的 一位杰出的校长则是跟其对教育 。 , , 理想的诉求分不开的 正是他们对教育理想的积极探索与躬亲实践 将教育的本质带入当下 带入日常学校 。 , , 。 生活之中 校长成为教育家 教育家当校长 体现了今日学校教育发展的方向 关键词: ; ; ; ; ; 校长 教育本质 教育理想 教育家办学 教育理念 办学实践 中图分类号: ; 文献标识码: 文章编号: ( ) G471.2G40-011 A 1672-5379201402-0116-09 , , “ , ”; , 提到北京大学 我们一定会想起蔡元培 想起他的 思想自由 兼容并包 想到清华大学 我们一定 , :“ , 会想起梅贻琦 想起他当了 年清华校长后有人问起为什么没人赶他下来时他这样说 因为我姓梅 大 6 , , ”, “ , , 家愿意倒这个 倒那个 就是没有人愿意倒霉 想起他的名言 大学者 非谓有大楼之谓也 乃有大师之 ”; , , “ , ”; 谓也 提到南开学校 我们一定会想到张伯苓 想起南开的校训 允公允能 日新月异 想到北京师范大 , , ; , , 学附中 就会想到林砺儒 想起他的全人格教育 想到明德中学 就会想到胡元倓 想到他和黄兴对话的 ———“ , , ; , , 。 , ”, 名句 公倡革命 乃流血之举 险而易 我办学校 乃磨血之举 稳而难 君取其易 我就其难 想起 “ 、 ” “ ” 。 坚苦 真诚 的明德校训和 磨血育人 的教育精神 ,