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信息技术在农业知识扩散领域中的应用‘ 阔杰 苏竣 (清华大学21世纪发展研究院北京100084) 摘 要 本文分析了农业技术扩敬活动韵发展历程和信息技术在其中的应用特点，捌析了我国农业技术扩 敲镬域存在的问息以及对先进信息技术巨大需求，结合农业专家系统在云南省的实施情况，分析了农 业专家系统在我目特定农业环缱中促进农业知识扩教古臼模式和特征． 关键词信息技术．农业知识扩散 中田法分粪号S-I．105 l引 言 农业生产影响因素繁多复杂，时空差异和变异性大，生产稳定性和可控性差，易于遭受气 候、气象、病虫害等灾害的侵袭，这些特点决定了农业生产对信息技术的需求和依赖。发达国家 应用信息技术指导农业生产，推动技术扩散已经取得了一定的成绩和经验。在我国，人口不断增 长和耕地不断减少的趋势短时间内不可逆转，必须依靠科技进步提高农业生产力，稳定和发展农 村和农业经济。应用信息技术改造传统农业，为农业决策提供信息支持，加快农业生产知识扩散， 对于提高农业劳动者素质和农业生产力的发展具有重要作用。在我国部分地区已经开始了采用信 息技术促进农业生产知识扩散的实践。 2知识扩散和转移的一般模式 以“知识就是力量”一语名垂史册的英国著名哲学家弗兰西斯·培根曾为这句格言作了一个 重要的补充： “知识的力量不仅取决于自身价值的大小，更取决于它是否被传播，以及被传播的 深度和广度”。很多学者致力于知识传播模式和机制的研究，提出了众多描述传播过程、性质、 效果的传播模式，如“5W”模式、申农一韦弗模式、两极传播模式、旖拉姆模式等。近年来， 国内外一些学者对科技知识传播模式进行了探讨．提出的传播模式也是多种多样的，但对于知识 传播结构由知识源、传播媒介、接受者、信息四个要素组成的看法逐渐趋于一致。 图l知识转移的一般模式 由于知识的创造往往不均匀地产生于相对集中的群体和空间，面对社会性的需求者和接受者 群体，必须要有专门的传播媒介完成知识的传播、转移过程。独立于知识创造群体的传播媒介是 ‘收稿日期：1999．06．28 叁=t 惫磬增刊 闰杰等：信息技术在农业知识扩教领域中的应用l颤 知识的生产和应用专业化分工的必然结果。同时知识转移是一个包括信息扩敖和信息画馈的双l；旺 过程，在一定程度上，传播媒介满足信息回馈的能力将影响知识的应用效果和知识的再生产能力。 当代社会中科学技术知识在数量和复杂度两个维度的迅速扩张，为传播媒介的质量和效率提出了 更高要求。 3世界范围内农业知识扩散活动的发展历程 农业生产活动地域分散，边际生产率低，在普遍的土地资源稀缺的环境中规模经济效应难以 实现，生产活动很大程度上依赖于个体性的劳动者．从长远角度看，提高农业劳动者素质，加强 农业生产技术知识的普及扩散是提高农业生产效率的唯一可行途径。 擎豢 世界范围内，绝大多数国家中存在着专业的农业生产知识传播媒介。根据各嗣社会生产技术 能力发展阶段和劳动者素质情况的不同，它们在组织、内容、方式、方法等方面存在巨大差别， 经历着从传统的单一技术推广传授到现代的基于咖。t的网络化综合信息支持的发展过程a纵 观世界的农业技术转移发展的历史，可以概括为三个阶段： 3．1传统的农业技术扩散 传统的农业技术传播主要目的是把大学和科研机构的科研成果介绍给农民，使农民获得新韵 知识和技能。并且在实际生产中应用，从而提高产量、增加收入。这种技术传播方式内窖上大多 是以种檀业、养殖业为主的单一技术传授，主要是通过技术书籍、广播电视以及技术推广人员与 农民广泛接触、身教言传实现。传统的农业技术扩散的效率很低．一项技术的应用往往经历着很 长的“s”扩散曲线周期。 3．2广义的农业知识扩散