三维设计政治人教版必修3：第一部分 第二单元 第三课 第一框 世界文化的多样性 应用创新演练.docVIP

一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的) 1．(2012·首都师大附中模拟)目脑纵歌即目脑节。“目脑纵歌”，景颇语音，意为“大伙跳舞”，是景颇族最盛大的传统节日，一般于每年农历正月十五以后的九天内择双日举行，节期三至五天不等。庆祝目脑节是(　　) ①景颇民族文化的集中展示　②景颇民族情感的集中表达　③中华文化的集中展示　④中华民族情感的集中表达 A．①②　　　　　　　　　B．②③ C．①④ D．②④ 解析：目脑节是景颇族的传统节日，庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达，①②符合题意，故选A。③④犯了扩大化错误，应排除。 答案：A 2．(2012·北京海淀二模)丁绍光是以中国现代重彩画之神韵领世界画坛之风骚的艺术家。他的画作，融敦煌壁画、汉代画像石、青铜器装饰及西方现代构图等元素为一炉，雅俗共赏。这说明(　　) ①文化是民族的，不同文化具有鲜明的民族特征　②文化是世界的，不同文化相互融合并日益趋同　③尊重文化多样性，才能促进本民族文化不断发展　④尊重文化差异，才能使不同文化实现共同进步 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：文化多样性是人类社会的基本特征，不同文化不会日益趋同，故②说法错误。题干不涉及不同文化共同进步，故④不切题。①③符合题意，故选B。 答案：B 3．(2012·宁夏银川一中模拟)近年来非物质文化遗产的保护受到高度的重视，2011年3月27日，非物质文化遗产校园传承仪式在我国启动。启动校国非物质文化遗产传承活动(　　) ①有助于学生了解和认识文化遗产对于研究人类文明演进的作用　②有利于实现人类文明趋同，展现文化的多样性　③有利于培养中学生保护文化遗产的意识，传承和发展优秀的传统文化　④有助于提高中学生的思想道德水平和科学文化素养 A．①③ B．③④ C．②④ D．①④ 解析：人类文明趋同的说法违背了文化多样性，故②说法错误；校园非物质文化遗产传承活动与提高中学生的思想道德水平和科学文化素养没有直接关系。故④不符合题意。应选A。 答案：A 4．第31届世界戏剧节的主题为“世界戏剧的传统与新姿”，丰富性、多样性、民族性、艺术性是其主要特色。这说明(　　) ①只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力　②文化是民族的，又是世界的　③文化多样性是人类社会的基本特征　④民族文化高于世界文化 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 解析：民族文化与世界文化是共性与个性的统一，各民族文化都是平等的，文化没有高低贵贱之分，排除④，故选D项。 答案：D 5．吉祥文化是中国人特有的一种文化，在许多中国的民间器物——首饰、绣品、木雕、瓷器上，都可以看到吉祥符号。中国的吉祥文化受到许多外国友人的喜爱，也丰富了世界文化。这告诉我们(　　) ①文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征　②尊重文化多样性有利于繁荣世界文化　③中华文化正在成为世界性文化　④文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 解析：中华文化是世界文化的重要组成部分，但是中华文化正在成为世界性文化，不科学，排除③，故答案选D。 答案：D 6．“2011年厦门国际奔牛节”7月1日在厦门牛庄开幕，活动邀请了海峡两岸和国际艺术家参与创作了两百头艺术牛，它不仅让市民欣赏到了全世界各种艺术形式的“牛”，同时也向世界展示了中国独特的牛文化，这说明(　　) A．各国文化都是相同的 B．各民族文化各具特色 C．文化是民族的也是世界的 D．民族文化必须走向世界 解析：文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征，故A错误，B表述正确但与题意不符。“中国独特的牛文化”体现了文化的民族性，同时，中国独特的牛文化又具有世界各种艺术形式“牛”的共性，因而又是世界的，故C符合题意。 答案：C 7．1861年，法国大文豪雨果在一封信中曾这样写道：“有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆劫掠，另一个强盗纵火焚烧。这两个强盗一个叫法国，另一个叫英国。法兰西帝国从这次胜利中获得了一半赃物，我渴望有朝一日法国能够摆脱重负，清洗罪恶，把这些财物归还被劫的中国。”雨果的话代表了有良知的法国民众的声音。从人类正义的立场看(　　) ①改变西方发达国家主导的不平等竞争秩序是归还所劫文物的关键　②英法两国应与中国谈判解决流失在英法的上述文物的归属问题　③尊重他国的文化遗产所有权是尊重他国文化的起码准则　④依国际法归还所劫文物是遵循各民族文化平等原则的必然要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：本题考查尊重世界文化多样性的相关知识，难度较大。中国被劫文物的所有权是没有争议的，返还被劫文物是符合国际法精神的，是遵循各国文化一律平等原则的体现，