(七)吐字归音.ppt

吐 字 归 音 第一单元 声韵调配合关系分辨 （一）bo、po、mo、fo不能发成be、pe、me、fe “么”（ me ）除外； 1、两字词练习 bo: 播送 博士 渤海 波涛 po: 破除 叵测 泼辣 坡度 mo: 模范 磨练 茉莉 没收 fo: 佛手 佛号 佛家 佛教 2、句段练习： 颗颗豆子进石磨，磨成豆腐送哥哥。哥哥说我的生产虽然小，可是小小的生产贡献多。 月光下柳影婆娑，水面上扬起碧波。姑娘和小伙儿漫步走来，默默凝视着浪花朵朵。小河啊小河，你哗啦哗啦在说些什么？ 莫非你在说，时光好比流水，切莫白白错过。树立远大理想,快快发出光热?莫非你在说,用劳动的汗水，培育爱情的花朵？用我们的全部智慧，创建幸福的生活？小河啊小河，你在说些什么? （二）fei不能发成fi 1、两字词练习 fei——非常 绯红 翡翠 诽谤 费心 肺腑 飞翔 肥壮 2、句段练习： 绯红蝴蝶飞，肥鞋鞋口儿肥，诽谤者为匪，废料不能费。 我爱家乡的山和水，山水映朝辉。花果园飘芳菲。池清鱼儿肥。沃野千里泛清浪，稻香诱人醉。山笑水笑人欢笑，歌声绕云飞。 （三）beng peng meng feng 不能发成bong pong mong fong 1、两字词练习 beng – 崩溃 迸发 蚌埠 绷带 peng – 碰壁 朋友 澎湃 蓬勃 meng – 猛烈 蒙蔽 萌芽 盟友 feng – 丰收 封建 讽刺 风声 2、句段练习 （1）当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 （2）东洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上挂个大铜铃。风起藤动铜铃响，风停藤定铜铃静。 （3）杜鹃盛开的时候，那和煦的春风轻拂心头。我们在阳光下畅叙友情，就像那久别重逢的朋友。朋友啊朋友，快敞开那朝气蓬勃的歌喉，唱一支友谊之歌。 第二单元 吐字归音 播音要以字带声，讲究咬字，没有好的字音，声音本质再好也没有意义。字音不好还会影响传情达意，不能形成优美动听的有声语言，咬字的训练是播音员基本功训练的重要一环。 一、汉语的音节构成的基本规律 中国传统音韵学将汉语音节分为 声、韵、调三个部分 声——声母，又称“字头” 韵——韵母，分为韵颈（字颈、介音） 韵腹（字腹、主要元音） 韵尾（字尾） 调——声调，又称“字神”，主要体现于韵腹上 汉语音节构成的基本规律： 声母、韵母、声调是汉语音节的基本构成部分 任何一个音节都不可缺少韵腹和声调 （轻声音节没有声调除外） 零声母音节缺声母 带有前响复韵母或二合鼻韵母的音节缺少韵头 带有单元音韵母或后响复韵母的音节缺少韵尾 二、创造良好的口腔环境 创造良好的口腔环境： 打开口腔 “提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴” 力量集中 咬字器官力量集中，它主要表现在唇和舌上。 唇的力量集中到唇的中央三分之一； 舌的力量集中表现在： 一个是将力量集中在舌的前后中纵线上； 另外在发音过程中舌体要采取收势 明确声音发出的路线和字音着力位置 声音应沿软腭硬腭的中纵线推到硬腭前部，这条中纵线就是声音发出的路线，硬腭前部就是字音的着力位置。 三、播音对吐字的基本要求： 吐字清晰 集中、饱满 灵活自如 四、 吐字归音 “吐字归音”是使字音清楚、准确、完整，送音有力的传统发声手段。吐字时每个字都要交待明白。要求做到： 字头准确有力， 字腹拉开立起， 字尾归韵到家。 每个字都要展示字音的全部结构。 播音训练方法（之一）： 把一个音节（即一个字音）的发音过程 分成出字、立字、归音三个阶段，对每个 发音阶段提出具体要求。 对各部的要求如下： 字头： 咬住弹出，部位准确，气息饱满， 结实有力，短暂敏捷，干净利落。 字颈： 定型标准，过渡柔和，肌肉紧张， 次于声母，音短气弱，准确自然。 字腹： 拉开立起，气息均匀，音长声响，圆润饱满， 窄韵宽发，宽韵窄发，前音后发，后音前发， 圆唇扁发，扁唇圆发。 字尾： 尾音轻短，完整自如，避免生硬，突然收住， 归音到位，送气到家，干净利索，趋向鲜明。 字神： 阴阳上去，高扬转降。