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敬畏自然 敬畏自然 语文（基础模块）上册 第23课 积累 探究 感悟 品读 朗读 感悟 敬畏自然① 詹克明 导 读 注 释 ① 选自《清澈的理性——科学人文读本》（上海教育出版社2005 年版），有删改。 ② [ 盘丝洞]《西游记》中蜘蛛精的住处。 ③ [ 偏袒（tǎn）] 袒护双方中的一方。 ④ [ 繁衍（yǎn）] 逐渐增多。 ⑤ [ 庄子（约前369 ～前286）] 姓庄，名周，战国中期人。著名思想家，道家学派代表人物之一。 ⑥ [ 奖掖（yè）] 奖励提拔。 ⑦ [ 斯斯文文] 文雅。 感悟 1. 这篇文章说了哪几层意思？你能从文中找出原句来概括各层大意吗？ 答 案 共有三层意思。第一层意思，“大自然既简单又复杂”；第二层意思，“简单与复杂都是一种活法”；第三层意思，“大自然还算公平，它宠爱简单，也奖掖复杂”。 感悟 2. 大自然的可敬和可畏各表现在哪里？ 答 案 大自然的可敬，表现在它公平，能包容一切。它宠爱简单，也奖掖复杂。不管你活得简单还是活得复杂，大自然都会给你条活路。大自然的可畏，表现在大自然博大精深，有无穷的奥秘。它总是给复杂者出难题，让他们永无休止地进行“有奖猜谜”游戏，不断地探索科学的奥秘。 齐声诵读 感悟 敬畏自然 詹克明 1. 开头一句把大自然比作学者，有什么好处？ 品读 答 案 形象地说明大自然的简单和复杂。“朴素和蔼”喻简单，“渊博深沉”喻复杂。 品读第1自然段 2. “当你试图探究它深层（处）内里的秘密时，它一下子又显现出层层（相互）缠裹的错综复杂，你会感到它是那么深不可测、奥秘无穷。不论你钻透多少层（难题），总归还有更深的一层（个）谜把你兜住，你仍然不知道造成这更深一层“果”的“因”又是什么？”——这段文字五处用了“层”字，似乎重复单调。如果作四处改动（换用括号中的词语），好不好？ 品读 答 案 不好。作者反复用“层”，是为了强调自然界的深不可测，奥秘无穷，与句末的“罗网”搭配得当。 品读第1自然段 3. 如果将“人啊！凭你这点本事休想跳出‘未知’罗网的盘丝洞”，改为“人们无法走出这层层迷雾”，表达效果好吗？ 品读 答 案 原句有很强的感叹语气，用第二人称、对话的语气使语言活泼，“盘丝洞”的比喻形象生动。改句表达效果不如原句。 品读第1自然段 4. 这一段举了哪些例子说明动物比人还高明？这些例子用得好吗？ 品读 答 案 举了蚯蚓、狗和泥鳅的例子。蚯蚓可预报暴雨，狗和泥鳅可预报地震，而人类预报天气和地震所运用的技术要复杂得多，却没有这些动物预报得准确。这些例子，通俗地说明了简单和复杂两种活法。 品读第2自然段 5. 如果将“活着并不难，不信，你去问牛”，改为“活着并不难，你看看牛就知道”，表达效果有什么不同？ 品读 答 案 原句用了拟人手法，诙谐有趣，而且有一种不容置疑的口气。 品读第2自然段 6. “大自然还算公平，它宠爱简单，也奖掖复杂。”——把“宠爱简单，也奖掖复杂”改为“宠爱复杂，也奖掖简单”可以吗？为什么？ 品读 答 案 不可以。这里把大自然拟人化。从感情上讲，大自然宠爱简单，因为人类简单的活法是顺从它，不损害它，相处融洽；从理性角度讲，大自然希望社会发展、人类进步，所以，它要奖掖复杂，让复杂者有所收获。但它对复杂者并不宠爱，对简单者也没有什么奖掖。 品读第3自然段 7. “人类——大自然的天然‘谜友’，要是不互相打架，总是斯斯文文地猜谜该有多好！”——这句话有什么深刻含意？ 品读 答 案 ①希望人类不断探索大自然的奥秘，顺应自然而生； ②希望人类永远保持和平，不要互相残害。 品读第3自然段 朗读“大自然还算公平，它宠爱简单，也奖掖复杂”这一句，哪些词语应该重读？ 品读 提 示 公平、简单、复杂。 指导朗读 探究 多少年来，我们提倡“征服自然”，本文却提出“敬畏自然”，你能结合生态变化和环境保护的现实说说自己的看法吗？ 抄写 积累 渊博深沉 错综复杂 奥秘无穷 顺应自然 斯斯文文 博大精深 深不可测 平易随和 繁衍生息 再 见 敬畏自然