19冀教版二年级语文下册_铜板的响声_PPT课件.ppt

学习目标 1.认读本课生字。 2.了解阿凡提喜欢打抱不平同情弱者、帮助弱者的性格，体会和感受阿凡提的幽默与智慧。 3. 引导学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 铜板 阿凡提 智慧 幽默 穷人 弱者 饭馆 扭着 又骂又打 讨要 拉扯 付钱 分辩 交给 欠钱 这篇课文讲了阿凡提为帮助一位穷汉而嘲弄、取笑饭馆老板的故事。 你觉得饭馆老板是个什么样的人？ 饭馆老板是一个唯利是 图、不讲道理的人。 针对老板的无理取闹，阿凡提采用了什么样的办法？ 本课总结 阿凡提的聪明智慧、幽默正直让我们无比佩服与崇敬，我们应该向他那样不畏强权，怀着一颗正义之心打抱不平，帮助弱者。课后请大家多去阅读阿凡提的故事，或观看阿凡提的动画片。 bǎn fán qióng zhě 板 凡 穷 者 老板 阿凡提 穷人 记者 木板 平凡 穷困 读者 黑板 下凡 穷富 弱者 mà fù jiāo qiàn 骂 付 交 欠 骂人 付钱 交代 欠钱 打骂 付出 交上 欠缺 * * 铜板的响声 19 tóng bǎn fán huì yōu mò qióng zhě guǎn niǔ mà tǎo chě fù biàn jiāo qiàn 铜 板 凡 慧 幽 默 穷 者 馆 扭 骂 讨 扯 付 辩 交 欠 我会认读： 铜 板 凡 慧 幽 默 穷 者 馆 扭 骂 讨 扯 付 辩 交 欠 阿凡提是个什么样的人？ 阿凡提是个有智慧、充满幽默感的人。他专爱打抱不平，给穷人和弱者帮忙。 幽默：有趣或可笑而意味深长。 打抱不平：帮助受欺压的人说话或采取某种行动。 一天，阿凡提看见一个饭馆的老板正扭着一个穷汉又骂又打，讨要饭钱，便走过去拉扯开，问是怎么回事。 一天，阿凡提看见一个饭馆的老板正扭着一个穷汉又骂又打，讨要饭钱，便走过去拉扯开，问是怎么回事。 老板的蛮横 阿凡提对弱者的同情和帮助 老板说：“他坐在我饭馆的门槛上，闻了我店里的饭菜香味，当然得付钱！” 老板欺诈穷汉，贪婪可恶。 ……穷汉分辩说：“我原来想来这儿吃饭的，一摸口袋只有两三个铜板了，哪够进店吃饭呢！我就坐在门槛上把自个儿带来的干粮吃了。吃完我刚要走，老板就揪住我要钱。” 巧填“辨、辩、辫、瓣” 。 点撇要（ ）别， 发言来分（ ）， 西瓜分几（ ）， 丝带扎长（ ）。 辨 辩 瓣 辫 “噢，原来是这么回事！把你的钱给我。”阿凡提对穷汉说。 穷汉满肚子委屈地掏出兜里的几个铜板交给阿凡提。 “噢，原来是这么回事！把你的钱给我。”阿凡提对穷汉说。 阿凡提把铜板握到手心里，贴近老板的耳朵使劲地摇了一阵子。 铜板 “噢，原来是这么回事！把你的钱给我。”阿凡提对穷汉说。 阿凡提把铜板握到手心里，贴近老板的耳朵使劲地摇了一阵子。 不料，阿凡提把铜板又还给了穷汉，说： “你走吧。” “噢，原来是这么回事！把你的钱给我。”阿凡提对穷汉说。 阿凡提把铜板握到手心里，贴近老板的耳朵使劲地摇了一阵子。 不料，阿凡提把铜板又还给了穷汉，说： “你走吧。” 阿凡提不紧不慢地说：“他闻了你饭菜的香味，你听了他铜板的响声，两相抵消，谁也不欠谁的了。” 阿凡提不紧不慢地说：“他闻了你饭菜的香味，你听了他铜板的响声，两相抵消，谁也不欠谁的了。” 两相抵消：本文指穷汉和饭馆老板谁也不欠谁了。 不上不下 不咸不淡 不好不坏 老板听了，张着嘴说不出话来。 老板听了， 。 老板听了阿凡提的话，为什么张着嘴说不出话来？ 阿凡提以牙还牙，让饭馆老板听了听 铜板的响声，就算付了穷汉闻饭菜的 香味的饭钱。阿凡提的做法合情合理 ，而饭馆老板想多骗个钱的梦想泡汤 了，他很无奈。 铜板的响声 你想说…… 阿凡提