2013-2014学年高中数学人教A版必修二同步辅导与检测：3.1.2两条直线平行与垂直的判定.pptVIP

金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆数学?必修2?(配人教A版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆数学?必修2?(配人教A版)◆ 3.1　直线的倾斜角与斜率 3.1.2　两条直线平行与垂直的判定 直线与方程 1．理解两直线平行与垂直时倾斜角之间的关系． 2．能够通过代数的方法，运用斜率来判定两直线平行与垂直关系． 基础梳理 1．两条直线平行的判定 两条不重合的直线平行的条件是：(斜率都存在)______________．即：α1＝α2?l1∥l2?k1＝k2. 上述结论的前提是两条直线不重合并且斜率都存在． 例如：已知两不重合直线的倾斜角都为0°，则这两直线______． 已知两不重合直线的倾斜角都为90°，则这两直线______． 1．它们的斜率相等　平行　平行 2．两条直线垂直的判定 探究两直线l1，l2垂直时，它们的斜率k1，k2的关系． (1)l1，l2的倾斜角α1＝90°，α2＝0°时，斜率k1不存在；k2＝0，此时两直线______． (2)两直线的斜率都存在时，两直线垂直，则它们的斜率k1，k2的乘积k1k2＝－1.反之亦然，即：____________. 例如：已知直线l1的斜率为3，l2的斜率为－，则________． 2．(1)垂直　(2)l1⊥l2?k1k2＝－1　l1⊥l2 思考应用 1．当两条直线的斜率相等时，两条直线一定平行吗？ 解析：不一定，也可能重合．这是一个易错点． 2．当直线l1⊥l2时，它们的倾斜角α1，α2的关系是什么？(α1α2) 解析：α2＝90°＋α1. 自测自评 1．已知A(2,0)，B(3,3)，直线l∥AB，则直线l的斜率k等于(　　) A．－3 B．3 C．－ D. 2．过点A(1,2)和B(－3,2)的直线与直线y＝0的位置关系是(　　) A．相交 B．平行 C．重合 D．垂直 B B 3．直线l1的倾斜角为60°，直线l1⊥l2，则直线l2的斜率为(　　) A. B．－ C. D．－ 4．经过点(m,3)和(－2，m)的直线l与斜率为－4的直线互相垂直，则m的值是________． D 2 两条直线平行与垂直的关系 　 判定下列各小题中的直线l1与l2是否平行或垂直？ (1)l1经过点A(－1，－2)，B(2,1)，l2经过点M(3,4)，N(－1，－1) (2)l1的斜率为1，l2经过点A(1,1)，B(2,2) (3)l1的斜率为－10，l2经过点A(10,2)，B(20,3) (4)l1经过点A(3,4)，B(3,100)，l2经过点M(－10,40)，N(10,40). 点评：(1)通过直线的斜率来判定直线的平行关系是解析几何基本思想的一种具体体现，即我们可以通过判断两条不重合直线的斜率是否相等来判断两条直线是否平行． (2)两直线垂直是两直线相交的一种特例，如果这两条垂直直线的斜率都存在，则有k1k2＝－1，如果这两条直线中有一条斜率不存在，则另一条斜率必为0. 即l1⊥l2? 跟踪训练 1．已知直线l1经过点A(3，a)，B(a－1,2)，直线l2经过点C(1,2)，D(－2，a＋2)． (1)若l1∥l2，求a的值； (2)若l1⊥l2，求a的值． 解析：两直线斜率都存在，则l1∥l2?k1＝k2，l1⊥l2?k1k2＝－1. 据题目所给条件表示出k1，k2，进而求出a的值． 设直线l2的斜率为k2，则k2＝ 两直线平行与垂直的应用 已知A(0,3)，B(－1,0)，C(3,0)，求D点的坐标，使四边形ABCD为直角梯形(A、B、C、D按逆时针方向排列)． 解析：设所求点D的坐标为(x，y)， 如图，由于kAB＝3，kBC＝0， ∴kAB·kBC＝0≠－1， 即AB与BC不垂直， 故AB、BC都不可作为直角梯形的直角边． ①若CD是直角梯形的直角腰，则BC⊥CD，AD⊥CD. ∵kBC＝0，∴CD的斜率不存在，从而有x＝3. 又kAD＝kBC，∴ ＝0，即y＝3. 此时AB与CD不平行，故所求点D的坐标为(3,3)． 点评：(1)把哪条边作为直角梯形的直角腰是分类的标准，解决此题时要注意不要丢根． (2)在遇到两条直线的平行或垂直的问题时，一是要注意直线的斜率不存在时的情形，如本例中的CD作为直角腰时，其斜率便不存在． 跟踪训练 2．(多解题)已知四边形ABCD的顶点为