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12YZDY029以亲子互动促小学低年级班级文化建设的研究 以亲子互动为途径促小学低年级班级文化建设的实践与研究 宁波市鄞州区邱隘实验小学 蒋兰君 亲子互动，顾名思义，就是由家长和孩子共同参与、相互合作进行的一系列活动。学校亲子动恰恰是游戏的一种重要形式，也是家庭内成员与交往的一种重要形式。可以促进低年级学生身体生长，进低年级学生智力的发展，激发低年级学生的良好让低年级学生体验了初步的交往关系，为低年级学生和学生之间，低年级学生和家长之间搭建了交往平台。,与教师共同担当亲子活动以及班级文化建设的责任。 （一）合理利用“无声”平台 “班级QQ群”是达到家校沟通的桥梁。我利用这一有效途径与家长进行有关亲子教育问题的探讨，定期粘贴相关的亲子教育文章、互享亲子游戏内容等，同时我也将相关的亲子教育理念以及班级文化建设内容通过班级论坛以及QQ群进行传播，及时有效地达到了一个宣传的目的。 “班级网络论坛”作为一种“无声”的宣传方式，成为提高家长亲子教育意识以及成为班级文化建设“有力军”不可或缺的手段。 （二）有效借助“有声”窗口 通过多维度的指导，使家长进一步转变观念，由注重低年级学生智力和技能的发展，转向关注低年级学生身心、情感、态度等综合素质的发展，了解了良好亲子关系对低年级学生健康和谐发展的重要性，使家长在构建良好亲子互动关系中的角色定位进一步明确。 1．家长会：班级定期召开班级家长会，向