大胆实践不懈躬行农村学校实施高中音乐新课程教学的总结.docVIP

大胆实践 不懈躬行 农村学校实施高中音乐新课程教学的总结 增城高级中学 罗新霞 从2004年秋季开始进行普通高中新课程方案实验。认真贯彻落实了《新课程标准》，通过对课改内涵的把握，转变了教书育人的观念，树立了《新课程标准》理念，确立了“人文教育”目标。 传统教育是以课堂、教师、课本三者为中心，注重知识传授，强调了知识的重要性、理论性。忽视了学生的实际兴趣，淡化了学生的学习思维、创造性和终身学习的一贯性。教学的手段单一、陈旧，在很大程度上，教师的演示代替了学生的动手，教师的讲解代替了学生的主体活动，教师的分析代替了学生的思维，学习氛围沉闷。教师怎么教学生怎么学，教师在教学过程中起了一个主导的作用，学生则在教师设计好的教案中顺利地完成一堂音乐课。当然，传统的教学模式，在某些环节上学生也参与了一些音乐活动，但总体上教师一直处于主导和主体双重地位，学生只是很被动地接受教师传授的知识。 国家音乐课程标准体现了我国基础音乐教育的改革与发展，贯穿着素质教育的思想，突出音乐课程的审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值等一系列新的音乐价值观。 根据音乐艺术特征和现代教育的要求，按照中小学身心发展特点和审美认知规律，提出了以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐艺术的实践以及乡土教学、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评