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心理学基础与应用（课后习题） 主编：童三红 董一英 绪论 一：名词解释 心理学：心理学是研究人的行为和心理活动规律的一门学科。 心理过程：是指一个人心理现象的动态过程，是心理活动发生、发展和完成的过程，它包括认识过程、情感过程和意志过程，反映正常个体心理的共同性一面。 无意识：是指潜隐在意识层面之下的没有被觉知到的所有经验。 个性心理：一个人在社会生活实践中形成的相对稳定的心理特性的总和。 实验法：是指在严格控制的条件下，提供一定的刺激变量以研究被试某些心理现象或行为的变化规律的研究方法。 测验法：心理测验是指经过标准化程序编制的心理量某些心理品质的方法。 二：思考题 1.心理学研究的心里对象是什么？ 答：心理学研究人的行为，同时也要研究人的心理活动规律。 2.可以从哪些方面分析人的心理现象？ 答：心理现象和个性心理两个方面。 3.心理学研究探索的主要问题是什么？ 答：主要研究个性心理和行为、意识和无意识以及个体心理和社会心理。 4.心理学有哪些分支领域？其主要的研究内容是什么？ 答：根据它们所担负的任务不同，可以大致分为基础心理学领域和应用心理学领域。基础心理学又可分为普通心理学、实验心理学、生理心理学、发展、社会、认知、人格、变态心理学、心理测量学；应用心理学又可分为教育、临床、咨询、工业、管理、广告、消费、环境、法律 5.心理学研究中应遵循什么原则？研究心理现象有哪些具体方法？ 答：客观原则、发展性原则、系统性原则、伦理性原则。方法有：观察法、实验法、调查法、测验法。 6.现代心理学的主要派别有哪些？ 答：行为主义学派、精神分析学派、人本主义学派和认知学派。 7.简要总结观察法、调查法、测验法和实验法的优缺点。 答：观察法：优点：在日常生活条件下使用，因而简便易行，真实自然；不足：①不可重复性，②缺乏精确性，③费时费力，④主观影响大，⑤观察能力局限性。 实验法：优点： 对无关变量进行了严格控制，对自变量和因变量做了精确测定，精确度高；不足：一些问题可能涉及到道德、伦理或者难于控制的情景无法使用实验法，另一方方面实验中严格控制了变量和条件，研究情境是人为的、脱离实际情境，难以将结论推广到应用到日常生活中去。 调查法：优点：可以同时调查很多人，获得一大批人的研究资料；不足：由于没有对研究条件进行严密的控制，对心理现象只能是初步的研究。 测验法：优点：从客评定心理品质、获得数据资料的重要方法，不足：不是真实行为表现。 8.对于高师生来说，学习和研究心理学有什么意义？ 答：①有助于高校师生运用心理学原理提高未来教学工作的质量 ②有助于高校师生运用心理学原理提高未来思想教育工作的效果 ③有助于高校师生运用心理学原理进行未来教育科研的水平 感觉和知觉 一．问答题 1.什么是感觉？感觉对人类有什么作用？ 答：感觉是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。感觉是一种最简单的，低级的心理现象。感觉是人认识客观世界的开端，是知识的源泉。 2.鉴别感觉性高低的客观数量指标是什么？ 答：感觉性是用感觉限来度量的。 3.举例说明几种重要的感觉现象。 答：①感觉适应，从暗处进入明处，在最初的一瞬间感到晃眼，经过几秒后至一分钟视觉恢复正常并导致感受性降低的现象。 ②感觉后像，在刺激停止作用后，感觉映像暂留一段时间的现象。 ③感觉的对比，灰色的对象在白色的背景上就会显得暗些，而在黑色的背景下看起来就要亮得多，这就是无彩色对比。 ④不同感觉的相互作用，针刺某些穴位可以减轻疼痛。 4.什么是知觉？举例说明知觉与感觉的关系。 答：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映。感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深入。 5.知觉中存在哪些种类的加工？ 答：①三级加工水平②自动加工和控制加工③自下而上的加工和自上而下的加工 6.举例说明知觉中整体和部分的关系。 答：第一整体优先的知觉原则，第二部分依赖于整体，第三整体大于部分之和。 7.似动知觉产生的基本条件是什么？ 答：空间中，不同的，静止的，不连续的刺激相继呈现时，知觉为一个刺激在空间连续运动的现象。 8.深度知觉有哪些线索？ 答：生理线索、单眼线索和双眼线索。 9.如何提高学生的观察水平？ 答：①观察的目的性训练，②观察方法的训练，③观察准确性训练，④观察分析力训练，⑤观察重点训练，⑥观察积累训练。 记忆 一．名词解释 记忆：记忆是人脑对过去经验的保持和再现的过程，是人脑对过去经历的事物的反映。 遗忘：对于识记过的材料如果不能再认和回忆，或表现为错误再认和回忆叫做遗忘。 内隐记忆：是指未意识其存在又无意识提取的记忆，也叫自动的无意识记忆。 遗忘曲线：表明遗忘过程规律的曲线。 二．问答题 1.简述记忆的三存储模型。