小数的性质例1(定稿).pptVIP

小数的性质 学习目标 理解和掌握小数性质的含义，并能应用这个性质对小数进行化简，学会化简方法。 我能行 （勤学善思） * 四年级数学组 人教版新课标四年级数学下册 口答： ①. 1分米=( )厘米=( )毫米 ( ) ②. 1分米=——米，可以写成( )米 ( ) ( ) 1厘米=—— 米，可以写成( )米 ( ) ( ) 1毫米=—— 米,可以写成( )米 ( ) 1 1 ③. 0.3是( )个——，0.30是( )个——。 10 100 10 100 10 1 0.1 100 1 0.01 1000 1 0.001 3 30 复习 我买一块橡皮用了0.30元。 我买一枝铅笔用了0.3元。 0.3元和0.30元都是3角， 所以0.3元=0.30元； 复习 0.3是3个0.1， 0.3 0.30 0.30是30个0.01 所以，0.3=0.30。 也可以看作3个0.1 自学指导一 认真看教材58页内容，边看边思考： 1．回忆：1分米 =（ ）厘米=（ ）毫米，把它们化成以“米”为单位的关系式为 （ ）米 =（ ）米=（ ）米。 2. 认真观察填完的三个小数有什么不同？从左往右看，小数的末尾有什么变化？小数的大小有没有变化？从右往左看呢？ 3.通过观察你发现了什么？小数的性质是什么？ 1分米 10厘米 100毫米 1 检查自学效果（手脑并用） 比较0.1米与0.10米和0.100米的大小. 1分米是 — 米， 10 1 10厘米是10个 —— 米， 100 1 100毫米是100个 —— 米， 1000 1 可写成0.1米 可写成0.10米 可写成0.100米 1分米 10厘米 100毫米 因为：1分米 ＝ 10厘米 ＝ 100毫米 所以：0.1米 ＝ 0.10米 ＝ 0.100米 0.1米 0.10米 0.100米 ＝ ＝ 小数的末尾添上 O 小数的末尾去掉 O 我的发现:（集思广益） 小数的性质：在小数的末尾添上O(或去掉O)，小数的大小不变。 *